PENGGUNAAN POJOK BACA DI SEKOLAH DASAR DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN MINAT LITERASI (MEMBACA) ANAK DI UPTD SDN GILI TIMUR 1 KAMAL
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i12.1166Keywords:
Pojok Baca, Sekolah Dasar, Literasi MembacaAbstract
Pendidikan adalah kebutuhan esensial bagi manusia karena memungkinkan pembentukan karakter yang penting dalam peradaban. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia adalah melalui pengembangan kemampuan literasi, yang sangat penting bagi siswa di abad 21, namun kemauan siswa Indonesia untuk belajar masih cukup rendah. Penurunan kemampuan literasi ini disebabkan oleh kurangnya kebiasaan belajar sejak kecil dan kurangnya fasilitas belajar. Untuk mengatasi masalah ini, pemerintah mengimplementasikan Gerakan Literasi Sekolah (GLS), dengan program pojok baca sebagai salah satu implementasinya. Pojok baca dapat digambarkan sebagai ruang belajar kecil di sekolah yang dilengkapi dengan buku-buku, berbagai koleksi bacaan, dan dekorasi menarik yang mendorong siswa untuk belajar. Penelitian ini dilakukan di UPTD SDN Gili Timur 1 Kamal dengan tujuan untuk mengevaluasi efektivitas pojok baca dalam mengimplementasikan keterampilan membaca pemahaman siswa. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas enam dan guru wali kelas. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pojok baca memiliki peran yang signifikan dalam mengembangkan kebiasaan belajar siswa, terutama dengan belajar selama sepuluh menit sebelum kelas dimulai. Fasilitas baca yang menarik, seperti buku, poster, dan koleksi bacaan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, dapat meningkatkan minat belajar mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa pojok baca memiliki potensi yang signifikan sebagai solusi strategis untuk mengatasi rendahnya minat baca siswa. Program ini tidak hanya meningkatkan literasi sekolah, tetapi juga membantu siswa mengembangkan pemahaman membaca dan meningkatkan standar pengajaran. Dengan perbaikan di bidang sarana, pengelolaan, dan pengawasan, pojok baca dapat dikembangkan secara lebih menyeluruh sebagai komponen dari upaya menciptakan budaya literasi yang layak di sekolah.
Downloads
References
Adela, D. (2022). Implementasi Program Pojok Baca Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Baca Peserta didik di SDN Sawahlega. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8 (2), 27VI2-27VI9.
Agave, Q. (2020). Teknik dokumentasi dan pelaporan dalam tataran klinik.
Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Analisis minat dan bakat peserta didik terhadap pembelajaran. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7 (1), 23-28.
Anugrah, et al (2022). PERAN POJOK BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA MASYARAKAT DUSUN NGRANCAH. Jurnal Pustaka Budaya, Vol. 9 No 2.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, MS (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1 (2), 1–9.
Aswat, H., & Nurmaya G, A. L. (2020). ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 4 (1), 70–78.
Darmanita, S. Z., & Yusri, M. (2020). Pengoperasian Penelitian Naratif dan Etnografi; Pengertian, Prinsip-Prinsip, Prosedur, Analisis, Intepretasi dan Pelaporan temuan. As-Shaff: Jurnal Manajemen Dan Dakwah, 1 (1), 24–34.
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. (JPDK), 2 (1), 54-VI0.
Fadhallah, R. A. (2021). Wawancara. Unj Press.
Fatonah, N., Syaodiah, E., Hanafiyah, L. (2024). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap Minat Membaca Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Pena Ilmiah, 24-25.
Haris, A., Pahar, E., & Yusra, H. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Google Classroom Terhadap Kemampuan Literasi Baca-Tulis Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi. Doctoral dissertation, Universitas Jambi.
Helwa, A. (2023). Implementasi Bimbingan Rohani Islam Dalam Menurunkan Kecemasan Bagi Pasien Pra Persalinan Di Rumah Sakit Umum (RSU) Muhammadiyah Metro. Doctoral dissertation, IAIN Metro.
Ilmi, N., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (5), 28VIVI-2873.
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan pojok baca dalam menumbuhkan minat baca peserta didik kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9 (2), 703-708.
Khusna, S., Mufridah, L., Sakinah, N., & Annur, A. F. (2022). Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2 (2), 101-112.
Nugraha, D., & Octavianah, D. (2020). Diskursus Literasi Abad 21 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Edutama, 7 (1), 107–12VI.
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh budaya literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut Baca terhadap minat membaca Peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2 (1), 81-85.
Purba, E., Munthe, Y., Hutasoit, A., Hutabarat, E., Purba, S., Herman, H., & Sinaga, Y. K. (2023). Pengaruh ruang baca terhadap peningkatan kemampuan literasi peserta didik di sekolah dasar Negeri 034798 Pangguruan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (1), 1397-1402.
Rahayu, R. (2020). Analisis Fenomena Sosial Melalui Pendekatan Deskriptif Kualitatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8 (1), 45-58.
Rumakway, SM., Soumokil, A., & Hatala, R. (2022). Peranan Pojok Baca alam Meningkatkan Literasi Peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Seram Bagian Timur, Kecamatan Gorom Timur Kabupaten Seram Bagian Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, VI (2), 928VI–9294.
Saputri, A. E., & Rochmiyati, S. (2024). PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11 (1), 255-2VI7.
Savitra, N. (2022). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik di Kelas VA Pada MIN 4 Banda Aceh. Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry.
Siti Amiroh. (2020). Pemanfaatan Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca pada Siswa Kelas IV di MI Taufiqiyah Semarang. Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo.
Sukma, H. H., & Sekarwidi, R. A. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33 (1), 11-20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Andika Adinanda Siswoyo, Angeli Arifin, Siti Maghfiroh, Ukhtul Izza Nurfadila (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
