PENERAPAN APLIKASI “WORDWALL” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/v07sje56Keywords:
Aplikasi “Wordwall”, Hasil Belajar, MatematikaAbstract
Matematika adalah mata pelajaran dasar yang sangat penting dalam pendidikan, tetapi banyak siswa menganggap matematika sulit dan tidak menarik untuk dipelajari. Untuk menyelesaikan masalah ini, peneliti menggunakan metode yang lebih menyenangkan menggunakan platform media Wordwall untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pembelajaran matematika, khususnya materi pengurangan angka 1-10 di kelas I SDN Banjarsari Wetan 02 Dagangan Madiun. Studi ini menggunakan platform media Wordwall sebagai alat bantu pembelajaran yang menarik. Sembilan siswa di kelas I SDN Banjarsari Wetan 02 Dagangan Madiun adalah subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil refleksi pada Siklus I, sebagian besar siswa tidak tahu bagaimana mengajar, yang menyebabkan nilai 33,3% dari 9 siswa; pada Siklus II, mereka mencapai nilai 66,7% dari 7 siswa; dan pada Siklus III, semua siswa mencapai nilai ketuntasan belajar sepenuhnya, yang berarti semua siswa telah belajar sepenuhnya. Hal ini dipengaruhi oleh peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan media Wordwall dalam mata pelajaran matematika di kelas I. sehingga meningkatkan motivasi siswa, membantu mereka beradaptasi, dan membuat pembelajaran lebih mudah dipahami.
Downloads
References
Amalina, P., & Irsan. (2024). Pengaruh model problem based learning berbantuan media powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 060811 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1050–1062
Dwijayani (2019) ‘Development of circle learning media to improve student learning outcomes’, Journal of Physics: Conference Series, (2)1. Available at: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099.
Fathurrochman (2017) ‘Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah / Panti Asuhan Anak SolehCurup Irwan Fathurrochman A. Pendahuluan Pesantren menurut pengertian dasarnya adalah tempat belajarpara santri . Sebagai lemba’, Tadbir, 1(01), p. 86.
Gandasari, P., &Pramudiani, P. (2021) ‘Pengaruh Aplikasi Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar.’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, (3) 1. Available at: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1079.
Hartono, A. et al. (2020) ‘Identifikasi Tumbuhan Tingkat Tinggi (Phanerogamae) Di Kampus II UINSU’, Jurnal Biolokus, 3(2), p. 305. doi: 10.30821/biolokus.v3i2.755.
Hasram, S., Nasir, M. K. M., Mohamad, M., Daud, M. Y., Rahman, M. J. A., & Mohammad, W. M. R. W. (2021) ‘The effects of wordwall online games (Wow) on english language vocabulary learning among year 5 pupils.’, Theory and Practice in Language Studies, (3) 1. Available at: https://doi.org/10.17507/tpls.1109.11.I.
Izzatil Muna (2023) ‘Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Matematika di SD Nasima Kota Semarang’, Jurnal Profesi Keguruan, 9 (1).
Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi:Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.17%0A29
Kasim, N. A. (2021) Increasing The StudentsVocabulary Mastery By Using Word Wall Media. PGSD.
Maghfiroh, K. (2018) ‘Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda’, Jurnal Profesi Keguruan,4(1).
Muhali (2019) ‘Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21’, Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2). Available at: https://doi.org/10.36312/esaintika.v3i2.126.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Riska Dwi Prasetiyowati, Hendra Erik Rudyanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
