STUDI LITERATUR: TANTANGAN DAN INOVASI MANAJEMEN KURIKULUM DI MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i12.1255Keywords:
Madrasah, Manajemen Kurikulum, Tantangan, InovasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dalam penerapan manajemen kurikulum di Madrasah dan menemukan inovasi untuk mengatasi berbagai tantangan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literatur Review (SLR) terdiri dari tahap penyaringan, review artikel, klasifikasi melalui metodologi, dan analisis. Data diperoleh dari artikel ilmiah yang relevan dengan topik tantangan dan inovasi manajemen kurikulum melalui pencarian Google Schooler tahun terbit 2016-2024. Data yang telah diperoleh kemudian dinalisa melalui tahapan membaca dan memahami literatur, mengidentifikasi konsep kunci, mengkategorikan konsep ke dalam topik penelitian, menganalisis metode penelitian, subjek penelitian, hasil, dan terakhir menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam manajemen kurikulum di madrasah adalah sumber daya untuk mendukung integrasi teknologi dan menyelaraskan muatan lokal berbasis keagamaan dengan tujuan nasional. Meskipun demikian, melalui inovasi dalam pengelolaan kurikulum, madrasah memiliki potensi untuk tetap relevan dan bersaing dengan sekolah-sekolah lain, baik secara akademik maupun dalam penguatan karakter keagamaan siswa.
Downloads
References
Awaluddin dan Wahyudianti, D. 2022. Relevansi Manajemen Kurikulum dan Sarana Prasarana terhadap Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru Abad 21 di Madrasah Aliyah. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. 8(2): 171-182
Bakhri, A. 2015. Tantangan Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Pada Era Globalisasi. Jurnal Madaniyah Edisi VIII. 63-86
Hasan, A. (2020). Manajemen Kurikulum di Madrasah: Tantangan dan Peluang. Jakarta: Pustaka Pendidikan.
Ibda, H. 2018. Penguatan Literasi Baru Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Research and Thought of Islamic Education. 1(1): 1-21.
Khoiriyah, L. 2023. Inovasi Manajemen Kurikulum Dalam Studi Pendidikan (Studi Kasus Pada MadrasahAliyah Negeri Lampung). Jurnal INNOVATIVE. 3(6) : 1-9.
Kurdi, M. S. 2021. Dampak Globalisasi pada Konten dan Mata Pelajaran Pada Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah: Tantangan Dan Peluang. Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan. 1(4): 32-59.
Kurniawan, S. 2019. Tantangan Abad 21 bagi Madrasah di Indonesia. Jurnal Raden Fatah ac.id. 25(1): 55-68
Langeningtias, U.,A. M. Putra, U. Nurwachidah. 2021. Manajemen Pendidikan Bekrbasis Madrasah. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi). 2(7):1269-1282
Meningkatkan Skill Peserta Didik Berbasis IT di Ma Zainul Hasan 1 Genggong. Jurnal Kewarganegaraan. 8(1): 110-118
Mizani, H. 2013. Pendidikan Madrasah (Kebijakan dan Sistem Madrasah di Indonesia). Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam. 3(2).
Mujib, M. (2019). Analisis Kendala dalam Pengelolaan Kurikulum Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 115-123.
Nisa, R.V. 2017. Penerapan Madrasah dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional. Jurnal An Nabighoh. 19(2): 225-248.
Rahmawati, S. (2021). Integrasi Teknologi dalam Pengelolaan Kurikulum di Madrasah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45-56.
Rasyidi, M. 2019. Inovasi Kurikulum di Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan. 13(1): 33-50
Tanti, R., N. Qosim, dan N. Hayati. 2024. Implementasi Manajemen Program Unggulan Prodistik Dalam
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siska Rima Sabila Bulan, Abigel Dhesantia Prameswari, Trapsilo Prihandono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
