PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KARAKTER SISWA SETINGKAT MENENGAH PERTAMA
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i12.1407Keywords:
Perhatian Orang Tua, Karakter, Setingkat Menengah PertamaAbstract
Kurangnnya perhatian orang tua dapat menimbulkan sejumlah dampak negatif, termasuk dapat menghambat perkembangan karakter anak dan mempersulit mereka untuk memahami serta mengendalikan emosi di dalam dirinnya. Perhatian kedua orang tua sangat penting dan berpengaruh bagi perkembangan karakter siswa baik di sekolah ataupun di rumah. Keaktifan bekerja yang dilakukan orang tua dalam berkarir mampu memberikan pengaruh bagi perkembangan karakter yang mulai terhambat bahkan waktu kebersamaan orang tua dengan anak, secara tidak langsung berkurang sehingga dapat mempengaruhi perkembangan karakter anak di masa remaja yang memiliki posisi rentan di bangku setingkat menengah pertama. Tujuan dari penelitian ini yakni mengetahui ada tidaknya pengaruh perhatian orang tua terhadap karakter siswa setingkat menengah pertama, baik secara parsial maupun bersama-sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur yang berumber dari studi ilmiah yang relevan. Metode yang digunakan adalah metode statistik menggunakan data analisis regresi dengan menguji hubungan variabel perhatian orang tua dan variabel karakter setingkat menengah pertama. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Variabel penelitian meliputi variabel bebas perhatian orang tua (X1), sedangkan variabel terikat adalah karakter siswa (Y). Hasil penelitian yang dilakukan dari studi literatur menunjukkan bahwa membangun karakter siswa mebutuhkan partisipasi dari perhatian orang tua secara intens, khususnnya pada masa rentan yakni remaja awal berada di bangku setingkat menengah pertama. Orang tua yang menjadi teladan perlu memiliki kualitas yang baik demi keberhasilan pembangunan karakter siswa yang maksimal.
Downloads
References
Adu, L. (2014). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 3(1), 68-78.
Al Mursyidi, B. M., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2023). Pengaruh Prestasi Belajar PAI, Penggunaan Media Sosial, dan Kecerdasan Emosional terhadap Akhlak Peserta Didik MTs Miftahiyah Yasi Bangkalan. RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(7), 3129–3141.
Asy’ari, M. H., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa di Tingkat MTs. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 147-157.
Ayu, I. G. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 11 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Tafidu, 1(1), 70-79.
Aziz, H. (2019). Contribution of Parental Attention and Peer Association Toward Adolescent Students’ Character. International Journal of Education, 12(1), 42-48.
Azizah, C., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas. PENSA, 6(3), 1-19.
Azizah, C., Hariaji, A., Alfaza, F., Mala, A., Masnawati, E., Safira, M. E., Irawan, A. I., Safitri, S. M., & Aliyah, N. D. (2024). Pendampingan TPQ dengan Optimalisasi Baca Tulis Al-Qur’an untuk Menciptakan Generasi Qur’ani. Abdi Jurnal Publikasi, 3(1), 26–32.
Darmawan, D., Febriyanti, Utama, A. A. G. S., Aisyah, S., Marasabessy, Larasati, D. A., Roosinda, F. W., & Aziz, I. (2021). Psychological Perspective in Society 5.0. Zahir Publishing, Purwokerto.
Dena, S., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah, Hasil Belajar PAI, dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMA Negeri 4 Surabaya. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(6), 3333-3349.
Djannah, M., Juroidah, U., Triana, D., & Atim, S. (2021). Pengaruh Tingkat Perhatian Orang Tua dan Peran Serta Guru Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas VII Di SMP Negeri 54 Surabaya. Arsy: Jurnal Studi Islam, 5(1), 35-49.
El-Yunusi, M. Y. M., & Muta’alli, A. (2023). Keterlibatan Guru PAI dan Orang Tua Murid dalam Membentuk Perilaku Siswa Studi Kasus MTS Darut Tauhid Kenjeran Surabaya. Jurnal Kolaboratif Sains, 6(10), 1357–1370.
Farida, S. (2016). Pendidikan Karakter dalam Prespektif Islam. Kabillah: Journal of Social Community, 1(1), 198-207.
Firmansyah, B., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kompetensi Guru Pai, Perhatian Orang Tua, dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MA Unggulan Nur Al-Jadid Waru Sidoarjo. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu pendidikan, 4(3), 203-214.
Hadian, V. A., Maulida, D. A., & Faiz, A. (2022). Peran Lingkungan Keluarga dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Education and Development, 10(1), 240-246.
Halizah, S. N., Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2023). Pengaruh Lokus Kendali Internal, Kemandirian, Perilaku Produktif, Pendidikan Kewirausahaan, dan Lingkungan Sosial Terhadap Intensi Berwirausaha. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 4(1), 9–19.
Handayani, S. (2016). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2), 141-148.
Harun, C. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal pendidikan karakter, 4(3), 302-308.
Hasanah, U. (2016). Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal elementary, 2(2), 72-82.
Isroani, F., Mahmud, M. P. S., Qurtubi, P. D. D. H. A., Pebriana, M. P. H., Karim, M. P. D. A. R., & Yuwansyah, M. P. Y. (2023). Psikologi Perkembangan. Mitra Cendekia Media, Solok.
Kala’Allo, F., Sunaryo, T., & Gracia, L. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua Rantau terhadap Karakter Anak di Desa Parandangan. Journal on Education, 5(1), 474-481.
Kholid, Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Literasi Digital, Pemanfaatan Media Pembelajaran, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 01 Tanjungbumi Bangkalan Madura. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 2098–2117.
Kurniawan, R., & Dafit, F. (2023). Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Karakter Disiplin Siswa. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 580-592.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2017). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Siswa MTs (Madrasah Tsanawiyah). SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2), 1-11.
Latif, A., Darmawan, D., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa MA Al Fatich Tambak Osowilangun Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 290–299.
Maisyanah, M. (2019). Urgensi Penanaman Karakter Islami Melalui Pendekatan Altruisme pada Remaja Awal: Prospek dan Tantangan. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 74-84.
Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Satya Widya, 37(1), 54-61.
Muchtar, N. R., Bayhaqi, H. N., Sidqi, M. H., Hariani, M., & Darmawan, D. (2024). Edukasi Pertolongan Pertama Gawat Darurat (PPGD) Sebagai Penguat Keterampilan Pada Siswa SMP. FUNDAMENTUM: Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 2(4), 47–57.
Mudayanah, W., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dalam Menumbuhkan Sikap Sosial Siswa di MI KH Abu Mansur Surabaya. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 705–710.
Mujahidah, M. (2015). Implementasi Teori Ekologi Bronfenbrenner dalam Membangun Pendidikan Karakter yang Berkualitas. Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 17(2), 171-185.
Nabilah, F., & Masnawati, E. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Mengatasi Degradasi Moral. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 206–215.
Novianti, S. (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Karakter Disiplin Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Elscho: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1-8.
Novita, L., Hastuti, D., & Herawati, T. (2015). Pengaruh Iklim Keluarga dan Keteladanan Orang Tua terhadap Karakter Remaja Pedesaan. Jurnal pendidikan karakter, 6(2), 184-194.
Nuraini, R., Darmawan, D., Mardikaningsih, R., Hariani, M., & Halizah, S. N. (2022). Keberlanjutan Kelestarian Lingkungan: Peran Kunci Lokus Kendali Internal dan Wawasan Lingkungan Dalam Mendorong Perilaku Pro-Lingkungan. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 3(3), 116–122.
Pasaribu, A. G. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Karakter Siswa. Jurnal Teologi Cultivation, 2(1), 122-133.
Prasojo, L. D. (2020). Pengaruh Parenting Orang Tua dan Budaya Sekolah terhadap Kesuksesan Program PPK Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Nanggulan Kabupaten Kulon Progo. Tesis, Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia.
Pratama, Y. A. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Karakter Religius Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Yogyakarta. Tesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Alma Ata Yogyakarta.
Purwanto, P., & Supriyoko, S. (2015). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Pengetahuan Agama dan Keteladanan Guru terhadap Kualitas Karakter Siswa SMP Negeri 3 Sewon Kabupaten Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 3(2), 49-55.
Puspita, Y., Fitriana, F., & Akhyar, Y. (2022). Implementasi Pendekatan Behaviorisme dalam Pemberian Reward untuk Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 89-99.
Putri, A. H., & Amaliyah, N. (2022). Peran Apresiasi Orang Tua Terhadap Pembentukkan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(4), 7368-7376.
Qothrunnada, Z., Nabilah, F., Widiawati, R., Evendi, W., El-Yunusi, M. Y. M., Hariani, M., & Aliyah, N. D. (2024). Penguatan Karakter Melalui Sosialisasi Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan di Desa Pasinan Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat, 2(5), 191-204.
Rosikum, R. (2018). Pola Pendidikan Karakter Religius pada Anak melalui Peran Keluarga. Jurnal Kependidikan, 6(2), 293-308.
Safitri, S. M., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Dukungan Orang Tua, dan Kepercayaan Diri Terhadap Minat Belajar Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 14(1), 77-90.
Sari, H. R., Nurdin, S., & Husen, M. (2017). Hubungan Kelekatan Orang Tua pada Anak dengan Nilai-nilai Karakter Dasar Siswa SMP Negeri 3 Kota Banda Aceh. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 2(1), 39-47.
Setiaji, H., & Sarmawati, S. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Siswa:(Studi Penelitian Di SMP-IT Babunnajah Pandeglang). Ta'dibiya, 4(1), 147-164.
Setiyowati, I. A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 11 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Tafidu, 1(1), 70-79.
Sriningsih, S., Mastiah, M., & Mardiana. (2022). Peranan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas II SDN 1 Ella Hilir. Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 47-52.
Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 62-73.
Susanto, A. A. V., & Aman, A. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Pergaulan Teman Sebaya, Media Televisi terhadap Karakter Siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 105-111.
Tambunan, R. I., & Hutasuhut, S. (2018). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Ekonomi. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 1(2), 112-124.
Wahib, A. W. A. (2014). Konsep Orang Tua dalam Membangun Kepribadian Anak. Jurnal Paradigma Institut, 1(1), 1-10.
Zainudin, A., Hambali, & Zahirman. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Status Sosial Ekonomi terhadap Perilaku Berkarakter Siswa di SMP Negeri 4 Keritang Kabupaten Indragiri Hilir. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 3(2), 1-15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Firda Nuriyah, Didit Darmawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
