ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Authors

  • Meilia Wulandari Universitas Indraprasta PGRI Author
  • Najla Hasna Salsabila Universitas Indraprasta PGRI Author
  • Alfi’ah Ramadhani meiliawd.5@gmail.com Author

DOI:

https://doi.org/10.62281/bhnyb993

Keywords:

Efektivitas, Teknologi Digital, Pembelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar dapat melakukan analisis efektivitas penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran matematika. Dalam konteks pembelajaran matematika, teknologi digital menyediakan berbagai fitur seperti visualisasi konsep abstrak, simulasi interaktif dan latihan adaptif yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Di sisi lain, teknologi mampu berkontribusi dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran. Tetapi, penerapan teknologi dalam pendidikan juga dihadapi tantangan dan risiko yang harus dikelola dengan baik. Meskipun teknologi memfasilitasi pemecahan masalah serta meningkatkan keterlibatan siswa, masih ada hambatan dalam pemahaman konsep yang mendalam. Siswa memiliki kecenderungan mengandalkan aplikasi tanpa benar-benar memahami proses pemecahan masalah. Metode yang diterapkan ialah studi literatur dengan mengumpulkan data dari beragam sumber yang membahas penerapan teknologi digital dalam proses belajar matematika. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya penerapan teknologi digital mampu meningkatkan keterlibatan siswa, hasil belajar, pemahaman konsep, serta kemampuan dalam memecahkan masalah. Namun, keberhasilan pemanfaatan teknologi ini sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur, keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi, serta dukungan dari berbagai pihak, termasuk orang tua serta pemerintah. Kendala seperti keterbatasan akses internet, kurangnya keterampilan teknologi, dan potensi ketergantungan pada perangkat digital perlu diatasi melalui pelatihan, penyediaan fasilitas yang memadai, dan pengembangan kebijakan yang mendukung. Dengan pengelolaan yang baik, teknologi digital mempunyai potensi besar guna meningkatkan kualitas pembelajaran matematika secara keseluruhan. Kami berharap penelitian ini mampu memberikan rekomendasi kepada guru matematika dalam membantu mereka dalam memilih dukungan teknologi digital yang tepat sesuai dengan materi matematika yang hendak diajarkan. Selain itu, diharapkan guru dapat mengembangkan materi matematika lainnya dalam media pembelajaran berbasis teknologi digital, sehingga pembelajaran matematika lebih efektif dan lebih mudah diserap siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfahnum, M., dkk. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Komik berbasis Budaya dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. EDUTEACH: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 4(1), 23-33.

Andara, B., dkk. (2022). Pengembangan Flash Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 2(2), 84-92.

Anggraini, V. A. (2022). Google Workspace Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 2(3), 364-369.

Anggriany, N., & Rakhmawati, F. (2024). Efektivitas Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematis Siswa. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 10(1), 290-302.

Chusniah, R., & Rayungsari, M. (2024). Analisis Kebutuhan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di SMA Kelas X Shalahuddin Kota Pasuruan. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 3(2), 98-108.

Dermawan, D. A., & Ramadhan, A. (2024). Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALACRITY: Journal of Education, 381-390.

Harahap, I. H., dkk. (2022). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Melalui Penerapan Media Edmodo. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian 5(1), 133-139.

Jayantika, I. G. A. N. T., & Andini, N. M. P. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Edpuzzle Pada Pembelajaran Matematika. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 85-96.

Khairunnisa, G. F., & Ilmi, Y. I. N. (2020). Media Pembelajaran Matematika Konkret Versus Digital:Systematic Literature Reviewdi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 131–140.

Manek, A. M., & Butarbutar, A. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Journal Economic Education, Business and Accounting, 3(1), 201-209.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214-224.

Sudir, H. P. R., dkk. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Powtoon Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 319-331.

Susilowati, R. D., Sutama, S., & Faiziyah, N. (2020). Penerapan Podcast pada Aplikasi Spotify Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(1), 68–78.

Tauviqillah, M. (2024). Penerapan Media Web Kahoot Pada Pembelajaran Matematika. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 75-80.

Wahyuni, S., dkk. (2023). Penerapan Media Geogebra Pada Pembelajaran Matematika. Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 112-118.

Published

2025-01-07

How to Cite

ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. (2025). Jurnal Media Akademik (JMA), 3(1). https://doi.org/10.62281/bhnyb993

Similar Articles

1-10 of 508

You may also start an advanced similarity search for this article.