ANALISIS PERKEMBANGAN BAHASA ANAK BERDASARKAN MEAN LENGTH OF UTTERANCE (MLU): STUDI KASUS PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i3.1650Keywords:
Perkembangan Bahasa, Rata-rata Panjang Ucapan, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan bahasa anak usia dini berdasarkan Mean Length of Utterance (MLU) sebagai indikator utama. Studi kasus dilakukan pada tiga anak dengan rentang usia berbeda, yaitu Fadil (3 tahun), Jesslyn (4 tahun), dan Doffy (5 tahun). MLU digunakan untuk mengukur panjang rata-rata ujaran anak dalam satu kali percakapan, sehingga dapat memberikan gambaran perkembangan bahasa mereka. Data dikumpulkan melalui observasi langsung serta transkripsi ujaran anak, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Analisis juga mencakup aspek fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa bervariasi tergantung pada usia, lingkungan, dan stimulasi bahasa. Faktor lingkungan serta kemampuan kognitif memiliki pengaruh signifikan terhadap variasi nilai MLU. Temuan ini menegaskan bahwa MLU merupakan alat yang efektif dalam menilai perkembangan bahasa anak serta membantu mendeteksi keterlambatan bahasa sejak dini.
Downloads
References
Arsanti, M. (2014). Pemerolehan bahasa pada anak (kajian psikolinguistik). Jurnal Pbsi, 3(2).
Bloom, L. (1970). Language development: Form and function in emerging grammars. MIT Press.
Brown, R. (1973). A first language: The early stages. Harvard University Press.
Dari, U., & Nadya, N. L. (2022). Pemerolehan Bahasa Anak Usia Tiga Tahun Dalam Bidang Sintaksis. Jurnal Didactique Bahasa Indonesia, 3(2), 67-75. http://dx.doi.org/10.52333%2Fdidactique.v3i2.931
Darjowodjojo, S. (2010). Psikolinguistik: Pengatar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Jakobson, R. (1941). Child language, aphasia, and phonological universals. Mouton.
Kushartanti, B. (2019). Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Maharani, R., & Astuti, W. (2020). Hubungan MLU dengan Kemampuan Pragmatik pada Anak Usia Dini. Jurnal Psikolinguistik Indonesia, 8(1), 45-60.
Nissa, K. A., Zahrah, N. A., & Putra, D. A. K. (2022). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun (Studi Kasus Pada Siswa Paud Pitara Pondok Cabe Ilir, Tangerang Selatan). MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan Dan Kesastraan, 20(1), 74-84. doi: 10.26499/mm.v20i1.4417
Piaget, J. (1954). The construction of reality in the child. Basic Books.
Rahmawati, A., & Suhartono, D. (2023). Pola MLU pada Anak Bilingual Indonesia. Jurnal Kajian Bahasa, 11(2), 112-128.
Siahaan, L. S., Saragih, K. T., Putri, P., & Lubis, F. (2023). Perkembangan Sintaksis Anak Usia Empat Tahun Sembilan Bulan (Kajian Psikolinguistik). ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(1), 41-49. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i1.12101
Syaprizal, M. P. (2019). Proses pemerolehan bahasa pada anak. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 1(2), 75-86. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v1i2.213
Yogatama, A. (2011). Pemerolehan bahasa pada anak usia 3 tahun ditinjau dari sudut pandang morfosintaksis. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, Dan Budaya, 1(1), 66-77.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Claudia Ratna Ningsih, Agung Dzaky Syuhada, Debora Saputri Manihuruk, Nurul Azizah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
