EVALUASI HASIL BELAJAR AL-QUR’AN MELALUI TES LISAN DAN TES TULIS DI PONDOK PESANTREN PUTERI KHADIJAH PAMEKASAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i6.1997Keywords:
Evaluasi, Al-Qur’an, Tes lisan, Tes tulisAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui hasil evaluasi belajar al-Qur’an melalui gabungan antara tes lisan dan tes tulis dalam materi tajwid pada santri sekaligus mahasiswa semester 2 di pondok pesantren puteri Khadiah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis deskriptif, data yang dikumpulkan berbentuk angka, menggunakan alat pengumpulan data tes yang terstandar, hasil data dianalisis dengan metode statistik deskriptif, seperti tabel distribusi frekuensi, grafik, rata-rata, median, atau standar deviasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, evaluasi pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Puteri Khadijah melalui tes lisan dan tes tulis terbukti efektif dalam menilai kemampuan santri secara menyeluruh, baik dari segi praktik bacaan maupun pemahaman teori tajwid. Rata-rata nilai santri mencapai (78,4%) dengan mayoritas berada pada kategori “baik” dan “sangat baik”. Meski demikian, sebagian kecil santri masih berada pada kategori “cukup”, terutama dalam memahami hukum bacaan tertentu seperti Laam ta’rief. Metode ini juga relevan dengan pendekatan talaqqi wa musyafahah khas pesantren.
Downloads
References
Andra, Y., Syahputri, N. K., Nisa, S. F., Ananta, D., Amanda, M. D., Azizah, N., Rivai, M., Zahara, S., Batubara, P. M., Alfathir, M. I., Abdul, S., Hasan, H., & Non-standar, T. (2024). Tes Standar dan Tes Non Standar. Jurnal Mudabbir(Journal Research and Education Studies), 4, 476–489. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Jawa Barat: Penerbit Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Darwis N, Adiyasman, Rosman Efendi, J. (2021). Bentuk-bentuk tes dan karakteristiknya. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(12), 296–306. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jikm
Jannah, M., Abdullah, A., & Sijal, M. (2024). Kreativitas Guru Dalam Evaluasi Hasil Belajar. Kinerja: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 137–156. https://doi.org/10.33558/kinerja.v2i2.10087
Junaidin Nobisa, & Usman. (2021). Pengunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 44–70. https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v4i1.110
M. Darul Ilmi, & M. Yahya Ashari. (2024). Metode, Model dan Pendekatan Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(1), 27–40. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i1.52
Martias, L. D. (2021). Statistika Deskriptif Sebagai Kumpulan Informasi. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 40. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59
Mawaddah, Fadilahnur, & Battiar. (2022). Komponen-Komponen Pendidikan Islam. Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 66. https://ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/index
Mula Tarigan, D. F. S. (2024). Statistika Deskriptif. Jintan: Jurnal Ilmu Keperawatan, 4(2), 190. https://ojs.unhaj.ac.id/index.php/jintan/article/download/859/553
Rizka Andhika Putra, A. H. (2022). Analisis Data Kuantitatif. Jakad Media Publishing. https://books.google.co.id/books?id
Rosyidatul, I., Suhadi, S., & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 83–94. https://doi.org/10.54090/alulum.114
Seneru, W., Diwyarthi, N. D. M. S., Utama, F. Y., Eknoe, M. S., Wondal, R., Umalihayati, M. P., Subekti, S., Sari, R. S., Idrus, S. H., & Mahmud, N. (2024). Eksplorasi Dalam Penilaian Belajar. Kota Batam: Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Tantik Sumarlin. (2023). Statistik Probabilitas. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Tjalla, A. (2018). Tendensi Sentral Dan Variabilitas Pendahuluan. Jurnal Penelitian Universitas Negeri Sebelas Maret, 1–50. https://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/113638/mod_resource/content/1/Statistika_Pendidikan_unit_2.pdf
Ubabuddin, U. (2022). Pelaksanaan Penilaian Pengetahuan Lisan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 129–140. https://doi.org/10.19109/guruku.v1i2.14972
UMA, L. (2022). Pengertian Interpretasi Data, Langkah beserta Contohnya. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Universitas Medan Area. https://lp2m.uma.ac.id
Umalihayati, S. S. T. S. K. M. M. P., Abu Sofyan, S. P. M. P., Gusnita Efrina, M. P., Dr. Ease Arent, M. P., Rina Sardiana Sari, S. P. M. S., Dr. Drs. H. Mohzana, S. P. M. P., Dr. Herman, S. P. M. P., Ir. Ahmad Jubaeli, M. P., Khasanah, S. P. M. K. M. P., & Ir. Wahyu Dwi Kurniawan, S. P. M. P. (2024). Evaluasi Pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri. https://books.google.co.id
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Wijayanti, R. R., Malau, N. A., Sova, M., Ngii, E., Sugiri, T., Ardhiarisca, O., Astuti, Y., & Saidah, H. (2022). Statistik deskriptif. Jawa Barat: Grup CV. Widina Media Utama.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maysurah, Heni Listiana, Suyyirah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
