PENGGUNAAN MEDIA PABELA (PAPAN BENTANG ALAM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI RAGAM BENTANG ALAM DI INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 03 TAMAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i6.2001Keywords:
Media Pembelajaran, Pabela, Hasil Belajar, Bentang AlamAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 03 Taman pada materi Ragam Bentang Alam di Indonesia melalui penggunaan media Pabela (Papan Bentang Alam). Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar peserta didik akibat minimnya penggunaan media pembelajaran dan penyampaian materi yang kurang menarik. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Pada pra-siklus, hanya 5 dari 18 peserta didik (27,8%) yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 67,5. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 13 orang (72,2%) dengan nilai rata-rata 77,2. Pada siklus II, ketuntasan mencapai 88,9% atau 16 peserta didik dengan nilai rata-rata 83,6. Media Pabela terbukti mampu membantu peserta didik memahami materi secara lebih konkret dan menarik, sehingga meningkatkan motivasi serta pencapaian hasil belajar mereka.
Downloads
References
Aeni, W. N. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Journal on Education, 6(4), 21699–21705. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6105
Amal, M. M., & Ngongo. (2019). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Di Sekolah. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 1–23.
Amalia, P., Hakim, L., & Aryaningrum, K. (2023). Pengembangan Media Papan Pintar Pada Pembelajaran Ips Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5632–5642.
Ananda, V., Mariana, B., Dewi, N. K., & Guru, P. P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Media Papan Pintar di Kelas II SDN 15 Mataram. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 96–100.
Anita, S., Rukmi, A. S., & Dewi, C. A. C. (2023). Penggunaan Media Papan Sipat Siput untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Catur Agustina Candra Dewi INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 13010–13020. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Lestari, S. P., & Budiyono. (2023). Pengembangan Media “Palaka” Untuk Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Kelas 1 Sekolah Dasar. Jpgsd, 11(11), 2460–2470.
Mifroh, N. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implementasinya dalam pembelajaran di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 253–263. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/144
Ningrum, R., Wahyudi, & Suhartanto. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Bangun Datar Kelas III SD. 12.
Pramitasari, I. (2021). Media Papan Pintar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Payaman Nganjuk. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1), 68–76. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i1.47
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Riyana, S., Retnasari, L., & Supriyadi, A. (2019). Penggunaan Benda Konkret Sebagai Media untuk Meningkatkan Keterampilan Menghitung pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, 23, 301–316.
Vijayanti, N. lisra, & Cacik, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar PKn pada Materi Mengenal Lambang Pancasila Berbantuan Media Papan Pintar di Kelas II SDN 011 Tatoa Kabupaten Mamasa. Refleksi, 13(1), 83–94. https://p3i.my.id/index.php/refleksi
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sulistiana Puji Lestari, Arif Sulistyawan, Fida Chasanatun (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
