OPTIMALISASI PERAN VOLUNTEER DALAM PEMBERDAYAAN DIFABEL: STUDI KASUS DI YAYASAN SAHABAT DIFABEL LAMPUNG (SADILA)
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i6.2400Keywords:
Lampung, volunteer, Inklusi Sosial, Pemberdayaan Difabel, Yayasan SADILA, Sahabat Difabel LampungAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis model pemberdayaan difabel yang diterapkan oleh Yayasan Sadila (Sahabat Difabel Lampung) dan mengeksplorasi kontribusi serta peran konkret volunteer dalam mendukung program-program yayasan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, wawancara mendalam dengan pengelola, difabel penerima manfaat, dan volunteer lain, serta observasi partisipatif, penelitian ini berupaya memahami secara komprehensif bagaimana Yayasan Sadila menciptakan lingkungan inklusif dan meningkatkan kemandirian difabel melalui program-programnya. Temuan diharapkan dapat memberikan gambaran tentang efektivitas kolaborasi antara organisasi nirlaba dan individu, serta menawarkan rekomendasi untuk pengembangan program pemberdayaan difabel di masa depan.
Downloads
References
Alhabsyi, A., Tri, Z. D., Rachmawati, S. I., Imania, M. M., Izzah, N., Jannah, N., Rahmawati, S., Arnita, R. S., Khoirunnisa, E., Nurazizah, N., Dwi, F. A., Wahid, M., & Sunan Kalijaga Yogyakarta, U. (2024). Optimizing The Role Of Volunteers From Pusat Layanan Difabel To Create An Inclusive Campus Environment At Uin Sunan Kalijaga. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/accept/article/view/1636
Muhibbin, M. A. (2021). Tantangan Dan Strategi Pendidikan Inklusi Di Perguruan Tinggi Di Indonesia: Literature Review. Jurnal Pendidikan Inklusi, 4.
Novita Setianingsih, F., & Ardiansyah, M. (2024). Implementasi Kebijakan Pemberdayaan Penyandang Disabilitas Kota Bandar Lampung (Studi Pada Dinas Sosial Kota Bandar Lampung).
Nuryanto, U. W. A., Muharomah, D. R., Abdiah Bahar, R. N., Basrowi, B., & Mutiah, E. (2024). Pemberdayaan Difabel dalam Wirausaha melalui Model LSM untuk Daya Saing Inklusif. GUYUB: Journal of Community Engagement, 5(4), 1221–1243. https://doi.org/10.33650/guyub.v5i4.9266
Pitaloca, D., Nurkhalishah, H., Azizah P, N. N., Aulia Dienan, R., & Hamidah, S. (2023). Situasi Disabilitas Di Dunia Pekerjaan (Vol. 2, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.759
saputra, A., cahyati, D., & Shabira, Q. (2025). Tren Pemetaan Pendidikan Inklusif di Sekolah Menengah Atas Tinjauan Bibliometrik 2019 hingga 2023 . action research journla indonesia, 7(1). https://doi.org/10.61227
Saputra, A., Hijriyah, U., Romlah, L. S., Susanti, A., Sunarto, & Shabira, Q. (2025). Trends and Developments in Gamification for Science Education: A Bibliometric Review from 2019 to 2023. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 30–44. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i1.10169
Saputra, A., Suparti, S. Bin, & Hamizah Binti Mohammad Latip, N. (2025). Menyingkap Tren Pemetaan Pendidikan Inklusif SMA di Dunia Melalui Analisis Bibliometrik Tahun 2019 Hingga 2023. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2). https://doi.org/10.61227
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amri Saputra, Syifa Rahmadinny (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
