PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO BOOK BERBASIS NILAI-NILAI KARAKTER PADA PELAJARAN PPKN UNIT 1 PEMBELAJARAN 3 UNTUK KELAS IV SDN SUMBERSARI 03 JEMBER
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i6.2405Keywords:
Media Pembelajaran, Audio Book, Nilai-Nilai KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan produk yang akan digunakan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dengan melalui uji ahli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) oleh Borg and Gall dengan 8 tahapan prosedur penelitian, diantaranya: (1) penelitian pendahuluan; (2) perencanaan dan pengembangan; (3) pengembangan desain produk awal; (4) validasi desain produk awal; (5) revisi produk awal; (6) uji coba penggunaan; (7) revisi produk pengembangan; dan (8) uji coba keefektifan. Objek dalam penelitian ini proses pembelajaran peserta didik kelas IVA dan IVB SDN Sumbersari 03 Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, angket, lembar validasi, dokumentasi, dan tes. Hasil validasi produk media pembelajaran Audio Book berbasis nilai-nilai karakter dinyatakan valid sebab mendapatkan nilai 78. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk masuk dalam kategori layak. Hasil uji keefektifan relatif menunjukkan hasil 33,01% dengan kategori keefektifan rendah dan uji kepraktisan memperoleh hasil 88,96% dengan kategori sangat praktis. Maka dari itu, produk pengembangan Audio Book berbasis nilai-nilai karakter layak digunakan dalam pembelajaran.
Downloads
References
Agung, I. 2017. Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106-119.
Ambarwati, R. 2017. Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI C SDN 004 Tembilahan Kota. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 276-285.
Anwas, O. M. 2014. Audiobook: Media Pembelajaran Masyarakat Modern. Jurnal Teknodik, 18(1), 54–62. https://doi.org/10.32550/teknodik.v18i1.111.
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. 2019. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105-113.
Damaiyanti, R., Satrijono, H., Hutama, F. S., Ningsih, Y. F., & Alfarisi, R. 2021. Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Patrang 01 Jember pada Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 8(2), 75. https://doi.org/10.19184/jipsd.v8i2.24990.
Dewi, T. K., & Yuliana, R. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Karangan Deskripsi Pelajaran Mata Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika: Jurnal Kependidikan, 9(1).
Fachrurrozi, Utami, N. C. M., & Aldian, R. 2021. Pengembangan Buku Audio Digital sebagai Media Pembelajaran Membaca Permulaan Kelas I Sekolah Dasar. Educational Technology Journal, 1(2), 17–31. https://doi.org/10.26740/etj.v1n2.p17-31.
Fadilah, N. U. 2019. Media Pembelajaran.
Fathorrahman, F. 2018. Potensi Pancasila Sebagai Falsafah Dunia. Jurnal Renaissance, 3(02), 411-418.
Fitri, E. N., Rokmana, R., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. 2023. Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Fitriani, I., Fitriyah, C. Z., & Hutama, F. S. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran “Monopoli Keberagaman” Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku untuk Peserta didik Kelas IV. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 76-82.
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. 2022. Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Daerah Banyuwangi di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 62–73. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i1.20396.
Gradea, C. C. D., & Rahmadani, S. P. 2024. PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOBOOK TERINTEGRASI EKSPERIMEN LEARNING PADA KELAS IV SDN CIPINANG BESAR SELATAN 20 PAGI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 942-953.
Kurniawan, D. 2015. Pengembangan Bahan Pembelajaran Media Interaktif Pada Mata Pelajaran PPKn (Doctoral dissertation, UNIMED).
Masdul, M. R. 2018. Komunikasi pembelajaran. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 13(2), 1-9.
Masyhud, M. S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen dan Profesi Kependidikan.
Matondang, Z., Djulia, E., & Simarmata, J. 2019. Evaluasi Hasil Belajar.
Ningsih, E. M. 2022. Supervisi Kolaborasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Audiobook di SDN Giripurno 02 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 1(1), 171-181.
Priatmojo, B., Wulandari, N. A., Herawati, T., & Marini, A. 2023. Media Pembelajaran Audio-Visual Dalam Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(8), 901-918.
Prihandini, S. D., Suryono, H., & Winarno. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Intellectual Skills Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal PPKn, 8(1), 62–71.
Purnamayanti, A., & Putri, A. T. U. 2020. Strategi Peningkatan Minat Baca Kelompok Tunanetra melalui Media Audiobook (Studi pada SLB-A Bina Insani Bandar Lampung). Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 4(1), 109-117.
Puspita, A. M. I., Puspitaningsih, F., & Cahyono, Y. N. 2022. Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Audiobook Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v5i1.10191.
Rahman, Sopandi, W., & Darmawati, 2018. Writing Proses Through Think Talk Write Model Based on Video in Elementary School. Seminar International Conference on Local Wisdom (pp. 1-12). Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta: Article in Press.
Rifky, S., L. Suherman., I. Kurniawati., A. Abdurahman., S. Sutiyatno., T. Santika., Hj. Nurjanah., F. Fihrisi., M. Djamil., R. Patriasih., Kalip., & I. Indiati. 2024. Buku Ajar Model dan Strategi Pembelajaran.
Rizal, S. U., dkk. 2016. Media pembelajaran.
Rokmana, Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. 2023. Peran Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129–140. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.960.
Sari, A. D. I., Herman, T., Sopandi, W., & Jupri, A. 2023. A Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Audiobook pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 661–667. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5238.
Sari, R., & Najicha, F. U. 2022. Memahami Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Dasar Negara Dalam Kehidupan Masyarakat. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 7(1), 53-58.
Sastabila, N., Iswara, P. D., & Isrok’atun. 2024. Pengembangan Media Audiobook untuk Pembelajaran Membaca dan Memirsa pada Siswa Fase B. Jurnal Educatio, 10(1), 312–323. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.6705.
Suyanto, E. 2015. Membina, Memelihara, dan Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Benar: Kajian Historis-Teoritis dan Praktis Tulis. In Journal of Chemical Information and Modeling (p. 120). Graha Ilmu.
Yanuar, M. R. 2023. Penerapan Media Podcast Education Format Drama Terhadap Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran Sejarah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Della Octavia Citra Lestari, Chumi Zahroul Fitriyah, Fathan Fihrisi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
