PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN 1 SAMPAI 20 MELALUI MEDIA ULAR TANGGA DI KELAS I SD
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i7.2556Keywords:
Pencapaian Belajar, Penjumlahan dan Pengurangan, Media Ular Tangga, PTK , Matematika SDAbstract
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan angka 1 hingga 20 dengan penggunaan media pembelajaran ular tangga. Latar belakang sebuah penelitian ini berfokus pada rendahnya pencapaian hasil belajar peserta didik di kelas I SDN Cikondang, yang dipicu oleh kurangnya variasi dalam media dan metode pengajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan 15 siswa kelas I SDN Cikondang sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Hasil dari sebuah penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar peserta didik SDN Cikondang dari 13,33%, di prasiklus menjadi 66,67% di siklus I, dan mencapai 100% tuntas di siklus II. Media ular tangga terbukti baik dilaksanakan di dalam pembelajaran karena meningkatkan hasil belajar, motivasi, serta keterlibatan aktif peserta didik. Selain dilihat dari ranah kognitif, media pembelajaran ini juga memberi dampak positif pada ranah afektif dan psikomotor peserta didik. Dengan demikian, proses pembelajaran menggunakan permainan edukatif seperti media ular tangga layak diterapkan untuk dijadikan alternatif inovatif dalam pengajaran matematika di tingkat dasar.
Downloads
References
Aprilianti, R., Anak, P., Dini, U., Sebelas, S., & Sumedang, A. (2017). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG ANGKA 1 SAMPAI 20 MELALUI PERMAINAN BENDERA PINTAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. Age Universitas Hamzanwadi, 01(2), 90–102.
Ariyanto, B., Chamidah, A., & Suryandari, S. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Sederhana Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1).
Baiquni Imam. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR METEMATIKA.
Dwi Purnama, M., Bambang Irawan, E., & Sa’dijah, C. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA BOX MENGENAL BILANGAN DAN OPERASINYA BAGI SISWA KELAS 1 DI SDN GADANG 1 KOTA MALANG. In Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika VOLUME (Vol. 1, Issue 1). http://journal2.um.ac.id/index.php/jkpm
Lutfiana, O. D., Kurnia, I., & Wahyudi, W. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA SMART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS I. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 703–710. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3708
Nurrita, T. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Vol. 03).
Oli, M. A., Dua Dhiu, K., Ngura, E. T., & Sayangan, Y. V. (2024). Penggunaan Media Papan Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Numerasi Bagi Siswa Kelas III di SDK Bejo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 691–702. https://jurnaledukasia.org
Sr, D. N., Nugraheni, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Pendidikan, I., & Psikologi, D. (2024). PEMANFAATAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS I SDN SINDANG MULYA 03 PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN SAMPAI 20. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Education Journal, 5, 33–45. https://doi.org/10.29303/pendas.v5i1
Wati Anjelina. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jepi Priyadi, Fajar Sidiq, Fahmi Ariffudin, Agiel Ilham Firmansyah, Rizki Muhammad Ramadhan, Arrofa Acesta (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
