PKM STRATEGI PENGGUNAAN MENDELEY UNTUK MENURUNKAN ANGKA PLAGIASI DI INSTITUSI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i7.2622Keywords:
Plagiarisme, Mendeley, E-learning, Sitasi, Guru, Karya Ilmiah, ZoomAbstract
Plagiarisme dalam penulisan karya ilmiah merupakan isu krusial yang dapat merusak integritas akademik dan kualitas pendidikan. Salah satu solusi untuk mengatasinya adalah dengan meningkatkan pemahaman praktisi pendidikan mengenai sitasi dan manajemen referensi menggunakan aplikasi Mendeley. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menurunkan angka plagiarisme di lingkungan pendidikan melalui pelatihan penggunaan Mendeley bagi tenaga pendidik di SMP Negeri 2 Pasawahan, Purwakarta. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah e-learning berbasis Zoom, yang memungkinkan pelaksanaan pelatihan secara daring namun tetap interaktif dan aplikatif. Hasil survei awal menunjukkan bahwa sekitar 80% dari 32 guru belum memahami cara penggunaan Mendeley maupun pencantuman sitasi yang benar dalam karya ilmiah. Pelatihan ini tidak hanya memberikan pemahaman teoretis, tetapi juga praktik langsung dalam mengelola referensi dan menyusun daftar pustaka. Diharapkan, pemahaman ini akan diteruskan oleh guru kepada siswa, membentuk rantai pengetahuan yang berkelanjutan. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi akademik dan kesadaran antiplagiarisme di kalangan pendidik, serta menjadi langkah awal strategis dalam menciptakan budaya akademik yang lebih jujur dan berkualitas di institusi pendidikan.
Downloads
References
Afif, A., Nugraha, R. A., & Suryani, D. (2023). Implementasi Manajemen Referensi untuk Meningkatkan Kualitas Penulisan Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(2), 45–53.
Afif, Z., Azhari, D. S., Zulmuqim, & Samad, D. (2023). Edu Sosial: Pendidikan, Jurnal Pengetahuan, Ilmu FKIP, Sosial Jambi, Universitas, 3(1), 96–106. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3186357%5C&val=28020%5C&title=Pengaruh%20Self%20Efficacy%20Dan%20Soft%20Skill%20Terhadap%20Kesiapan%20Kerja%20Mahasiswa%20Akhir%20Angkatan%202018%20Pendidikan%20Ekonomi%20Universitas%20Jambi%20Indonesia
Arifin, Z. (2021). Etika Akademik dan Pencegahan Plagiarisme di Lingkungan Perguruan Tinggi. Jakarta: Literasi Nusantara.
Faizuddin, H. (2017). Plagiarism dalam Karya atau Publikasi Ilmiah dan Langkah Strategis Pencegahannya. Libria, 9(1), 103–114.
Hafizd, J. Z., & Rana, M. (2024). Optimalisasi Aplikasi Mendeley dalam Menunjang Literasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan, 9(1), 22–30.
Hafizd, J. Z., & Rana, M. (2024). Pentingnya Mendeley dalam Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Literatur dan Referensi pada Mahasiswa Fakultas Syariah UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. 01(02), 98–107.
Wahyuningsih, B. Y., Sugianto, R., Wardiningsih, R., & Mataram, U. T. (2021). Secara Online Bagi Mahasiswa Untuk. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(1), 21–33. https://doi.org/10.1145/2505515.2507827.1
Wulandari, D., Permatasari, R., & Nugroho, F. (2023). Peran Aplikasi Mendeley dalam Menurunkan Tingkat Plagiarisme Mahasiswa. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 11(1), 60–68.
Wulandari, S. R., & Nurjayanti, S. A. I. (2023). Pelatihan Sitasi Menggunakan Aplikasi Mendeley sebagai Upaya Meminimalisir Plagiarisme dan Bentuk Apresiasi Karya Akademik. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (JPMM), 1(01), 55–59. https://doi.org/10.5564442/JPMM.v1i01
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rina Hidayati Pratiwi, Sahat T. Simorangkir, Yusi, Rahmi Nur Salamah, Gilang Medal Pangrestu, Dodo Murtado (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
