UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKOMUNIKASI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII G SMPN 4 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i7.2654Keywords:
Etika Dalam Berkomunikasi, Bimbingan Kelompok, SosiodramaAbstract
Upaya meningkatkan etika dalam berkomunikasi sutu hal yang penting karena dapat meberikan batsan dan pedoman secara jelas untuk menciptakan lingkungan yang nyaman dan aman sebagai interaksi anatar pribadi, dalam hal ini upaya untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh tentang etika dalam berkomunikasi pada peserta didik, sehingga mereka dapat menggunakan dengan baik pada kehidupan sehari-hari. Adapun penelitian ini meruapakan penelitian tindakan kelas berfokus pada pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling untuk saranan pemberian bantuan kepada peserta didik mengenai etika dalam berkomunikasi yang cukup rendah di SMPN 4 Madiun. Penelitian ini menggunakan teknik sosiodrama dengan layanan bimbingan kelompok bertujuan untuk meningkatkan etika dalam berkomunikasi pada peserta didik serta akan memiliki kesadaran yang penting didalam etika berkomunikasi. Berdasarkan hasil siklus yang telah dilaksanakan pada penelitian tindakan bimbingan dan konseling mendapatkan hasil terdapat pada siklus 1 terdapat masing-masing peserta didik hanya menunjukan satu indikator yang mencerminkan etika dalam berkomunikasi, sedangkan pada hasil siklus 2 terdapat peserta didik sudah mampu menunujukan dari indikator yang mencerminkan etika dalam berkomunikasi, dalam hal ini layanan bimbinan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat dikatakan dapat membantu peserta didik dalam upaya meningkatkan etika dalam berkomunikasi.
Downloads
References
Indriyarti, A. W. (2022). Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Mengerjakan Tugas Tepat Waktu. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(2), 145–156. https://doi.org/10.51878/action.v2i2.1161
Kadafi. (2025). PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN ETIKA BERKOMUNIKASI. Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 6(4), 8.
Nafilasari, H. I., Henny Indreswari, & Muslihati. (2023). Integrasi Nilai Budaya Jawa Tepa Salira dalam Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Mengembangkan Empati Peserta Didik. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(01), 444–452. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.5457
Naingolan, A. E & Kartini. (2024). Istilah Etika, Pengertian Etika Komunikasi, dan Etika Komunikasi Persuasif. Jurnal Pendidikan Tambuasi, 8 (1), 5004–5013.
Nursalim, L. N. A. & M. (2019). BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ETIKA PERGAULAN SISWA KELAS VII SMPN 51 SURABAYA. Jurnal Universitas Negeri Surabaya, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Rahman, Z. H. (2018). Interaksi Sosial Siswa Tunadaksa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 272, 12–32.
Sari, A. F. (2020). Etika Komunikasi (Menanamkan Pemahaman Etika Komunikasi Kepada Mahasiswa). Journal of Education and Teaching, 1 (2), 127–135.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meida Hayundaning Pratiwi, Beny Dwi Pratama, Prasetyo (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.