DIGITAL PARENTING : PENINGKATAN KESADARAN ORANG TUA DALAM MENGELOLA PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.62281/jv55sh27Keywords:
Digital Parenting, Gadget, Anak Usia Dini, Parenting, Pengabdian Masyarakat, Orang Tua, TeknologiAbstract
Perkembangan teknologi digital yang membawa perubahan yang sangat signifikan terhadap pola asuh serta tumbuh kembang anak, terkhusus dalam pemakaian gadget pada anak usia dini. Fenomena tingginya intensitas penggunaan gadget pada anak usia dini di Pekon Banyuwangi, Kecamatan Banyumas, Kabupaten Pringsewu, memerlukan wawasan baru untuk meningkatkan kesadaran orang tua melalui program pengabdian masyarakat yang dikenal sebagai Kuliah Kerja Nyata (KKN). Aktivitas ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi, diskusi interaktif serta pendampingan yang melibatkan orang tua atau masyarakat Pekon Banyuwangi, aparatur pekon, mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Lampung. Dalam kegiatan ini penulis menggunakan metode yang meliputi observasi, wawancara serta penyuluhan mengenai dampak positif maupun negatif yang disebabkan oleh gadget, serta strategi digital printing, dan pentingnya orang tua mengajak anak untuk berkomunikasi atau berbicara. Hasil dari kegiatan ini, menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahaman orang tua terkait resiko dari adiksi gadget, gangguan tumbuh kembang anak, serta strategi dalam pola asuh terhadap anak di zaman teknologi ini. Tujuan dari adanya kegiatan sosialisasi Digital Parenting ini adalah guna meningkatkan kesadaran orang tua dalam mengasuh dan mengelola penggunaan gadget pada anak usia dini, sehingga kemajuan teknologi ini dapat memberikan dampak yang positif pada anak-anak.
Downloads
References
Azka Adzkiya, Dwi Prasetyo, Bara Kristanto, & Ida Widihastuti. (2025, September). Alat Pengusir Hama Tikus Sawah Dengan Tenaga Surya Di Desa Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Jurnal Igakerta: Inovasi Gagasan Abdimas dan Kuliah Kerja Nyata, 2. https://igakerta.com/jurnal/index.php
Barassi, V. (2020). Child | Data | Citizen: How Tech Companies are Profiling Our Children from Birth. MIT Press.
Couldry, N., & Mejias, U. A. (2019). The Costs of Connection: How Data Is Colonizing Human Life and Appropriating It for Capitalism. Stanford University Press.
Dwi Wulandari, & Dilfera Hermiati. (2019, Desember). Deteksi Dini Gangguan Mental dan Emosional pada Anak Yang Mengalami Kecanduan Gadget. Jurnal Keperawatan Silampari, 03. https://doi.org/10.31539/jks.v31.843
Fatimah Jamail, S. N., & Rofi'ah. (2023, Agustus). ANALISIS KECANGGIHAN TEKNOLOGI MEMBUAT ANAK-ANAK KECANDUAN GADGET. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1, 80. https://journal.awatarapublisher.com/index.php/dewantech
Fuchs, C. (2017). Social Media: A Critical Introduction. Sage.
Jean Piaget. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
Kementerian Komunikasi dan Digital. (2025, February 27). Kementerian Komunikasi dan Digital. Retrieved August 26, 2025, from https://www.komdigi.go.id/berita/artikel/detail/komitmen-pemerintah-melindungi-anak-di-ruang-digital
Livingstone, S., & Blum-Ross, A. (2020). Parenting for a Digital Future: How Hopes and Fears about Technology Shape Children's Lives. Oxford University Press.
Montgomery, K. C. (2015). Children's Digital Media Landscape: Emerging Issues and Policy Implications. Journal of Children and Media.
Putri, W. N. (2024, November). MENYELAMATKAN MASA DEPAN ANAK USIA DINI DARI JERAT KECANDUAN GADGET. Jurnal Pembelajaran Aktif, 5. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jpa
Twenge, J. M. (2017). iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy and Completely Unprepared for Adulthood. New York: Atria Books.
Walsh, D. (2007). No: Why Kids of All Ages Need to Hear It and Ways Parents Can Say It. New York: Free Press.
Zuboff, S. (2019). The Age of Surveillance Capitalism: The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power. PublicAffairs.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Noval Zuhaan Putri, Fadhila Tazkiya Fuadi, Fitria Adilla, Rudi Hartono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
