MEMBANGUN KESADARAN SISWA TERHADAP DAMPAK BULLYING MELALUI SOSIALISASI DI UPT SMP NEGERI 2 BANYUMAS
DOI:
https://doi.org/10.62281/ey5sxx72Keywords:
Bullying, Sosialisasi, Kesadaran Siswa, Sekolah Menengah Pertama, PencegahanAbstract
Bullying di kalangan pelajar Indonesia, khususnya siswa SMP, merupakan persoalan serius dengan dampak fisik dan psikologis. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pelaksanaan sosialisasi sebagai upaya membangun kesadaran siswa terhadap dampak bullying di UPT SMP Negeri 2 Banyumas. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian melibatkan 38 siswa kelas IX dan mengeksplorasi efektivitas metode interaktif dalam meningkatkan pemahaman mereka mengenai bentuk-bentuk bullying serta konsekuensinya. Hasil menunjukkan bahwa sebelum sosialisasi, pemahaman siswa masih dangkal dan cenderung menganggap bullying sebatas candaan. Melalui diskusi kelompok, permainan edukatif, dan sesi berbagi pengalaman, siswa mulai menyadari bahwa bullying dapat menimbulkan trauma, depresi, hingga menurunkan motivasi belajar. Kendala yang ditemui antara lain keterbatasan waktu dan kurangnya keberanian siswa untuk mengungkapkan pengalaman pribadi. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan preventif melalui pendekatan partisipatif dapat meningkatkan kesadaran siswa terhadap bahaya bullying. Oleh karena itu, direkomendasikan adanya tindak lanjut berupa program konseling, peningkatan intensitas sosialisasi, serta dukungan berkelanjutan dari pihak sekolah. Dengan demikian, kegiatan sosialisasi ini terbukti mampu menjadi strategi efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan bebas dari perundungan.
Downloads
References
Efendi, F. (2019). Memahami Fenomena “Bullying” di Kalangan Remaja Indonesia. UNAIR News. https://unair.ac.id/memahami-fenomena-bullying-di-kalangan-remaja-indonesia/
Laily, L. P. A. (2023). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Bullying Verbal Di Sekolah Menengah Pertama. Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 20–26. https://doi.org/10.56997/aflahconsilia.v2i1.1314
Lusiana, E. N. S., & Arifin, S. (2022). Dampak Bullying Terhadap Kepribadian Dan Pendidikan Sosial Anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350.
Majid, A., Fatmasari, S., Amelia, M., Niken Sari, W., Rizki Aulia, F., Mutiqu Faray Yunus, A. N., & Astriana Putri, M. (2024). Inovasi Program Sosialisasi Stop Bullying melalui Pendekatan Peer Education di MTs Minhajutthullab. Eastasouth Journal of Positive Community Services, 3(01), 9–14. https://doi.org/10.58812/ejpcs.v3i01.267
Pajri, D. N. (2024). Dampak Psikologis Akibat Tindakan Bullying Pada Remaja Terhadap Kesehatan Mental. Jurnal Kaganga: Jurnal Ilmiah Sosial Dan Humaniora, 8(1), 58–64. https://doi.org/10.33369/jkaganga.8.1.58-64
Rohmani, A. H., & Aini, N. (2024). The Impact of Bullying on Children’s Education and Mental Health at UPT SDN 325 Gresik. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 174–193. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.7328
Yudistira, T. (2013). Mengenal Arti Kata Bullying. https://kanglondo.wordpress.com/2013/04/17/mengenal-arti-kata-bullying/comment-page-1/https://kanglondo.wordpress.com/2013/04/17/mengenal-arti-kata-bullying/comment-page-1/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fanggie Hapsari, Syifa Ridhatul Jannah, Jeshinta Dwi Cahyani, Sri Utari, Tri Wuri Handayani, Windri Naila Cahya, Nanang Setiawan, M. Fajarrudin, Suryatul Aini Asyhara (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
