PENYULUHAN KEKERASAN SEKSUAL SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN KETAHANAN PSIKOLOGIS ANAK SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GIRI TUNGGAL
DOI:
https://doi.org/10.62281/rhaec548Keywords:
Kekerasan Seksual, Ketahanan Psikologis, Penyuluhan Anak, Edukasi Anak, Pencegahan KekerasanAbstract
Kekerasan seksual terhadap anak merupakan permasalahan krusial di lingkungan pendidikan yang menimbulkan dampak traumatis berkelanjutan pada aspek psikologis, emosional, dan perkembangan kepribadian siswa. Anak usia sekolah dasar sangat rentan karena keterbatasan pengetahuan tentang perlindungan diri dan pemahaman batasan pribadi yang masih minim. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penyuluhan kekerasan seksual dalam membangun ketahanan psikologis anak sekolah dasar di SD Negeri 1 Giri Tunggal serta mengevaluasi dampaknya terhadap pembentukan karakter positif siswa. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan psikoedukatif dan interaktif menggunakan teknik diskusi kelompok dan simulasi peran (role play) yang melibatkan 27 siswa dengan didampingi 8 mahasiswa dari lintas program studi. Berdasarkan pelaksanaan program, terdapat tiga hasil utama: (1) peningkatan pengetahuan siswa mengenai bentuk-bentuk kekerasan seksual dan hak tubuh, (2) pengembangan empati dan moralitas melalui refleksi pengalaman, serta (3) penguatan keberanian untuk menyuarakan ketidaknyamanan dan mencari bantuan. Temuan menunjukkan bahwa program penyuluhan berkelanjutan efektif memperkuat ketahanan psikologis anak dan mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, sehingga penting diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan dasar guna melindungi dan membangun generasi muda yang memiliki kesadaran tinggi akan hak dan keselamatan diri.
Downloads
References
Aiffah, G. I., & Religia, W. A. (2020). Child Sexual Abuse Prevention Program: Reference to the Indonesian Government. Jurnal PROMKES, 8(2), 238. https://doi.org/10.20473/jpk.v8.i2.2020.238-252
González Sánchez, M. Á., Quinto Saritama, E. V., Rodas Mogrovejo, W. R., Jaramillo Toledo, R. Y., & Zambrano Mendoza, Y. Y. (2023). Main problems that threaten the teaching-learning process. Ibero-American Journal of Education & Society Research, 3(2), 118–124. https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.643
Hafizah, M., Netrawati, N., & Karneli, Y. (2024). Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Peserta Didik Di Indonesia dengan Pendekatan Eksistensial: Systematic Literature Review. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 225–238. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10385
Kurnia, I. D., Krisnana, I., & Yulianti, F. N. (2020). Increasing Prevention Knowledge of Sexual Violence and Emotional Maturity on Children through the Mini-Movie Media. Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 8(3), 242–252. https://doi.org/10.24198/jkp.v8i3.1427
Le, N. H., Bui, L. T., Van Dam, A. T., Phan, T. T., Pham, Y. T. H., Van Le, T., & Phan, L. T. (2024). Forms of Sexual Abuse Prevention Education for Primary School Students Based on Life Skills Approach. Journal of Educational and Social Research, 14(2), 366–377. https://doi.org/10.36941/jesr-2024-0049
Rakhmawati, E., Hadjam, N. R., Aditya, D. P., & Yunita, A. R. (2021). Roles of Family in Introducing Early Sexual Education to Children. Proceedings of the International Conference on Psychological Studies (ICPSYCHE 2020), 530(Icpsyche 2020), 290–296. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210423.042
Shaviratri, A. M., & Pramadi, A. (2023). The Effectiveness of K3S Psychoeducation on Changes Community Habits in Managing Waste. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 12(3), 423. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v12i3.11813
Wahidin, W., & Nova, A. P. (2023). Sex Education Parenting Application in Improving Parents’ Knowledge about the Prevention of Sexual Violence among Children. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences, 19(5), 39–44. https://doi.org/10.47836/MJMHS.19.5.7
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sofyan Harahap, Siti Nurdiana, Wiwik Sumarwati, Devi Alfiliaeni, Detha Rahma Nurmalita, Dita Wahyu Pratiwi, Yulia Khasanah, Okta Viana Putri, Tegar Ardi Pratama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
