PENGUATAN P5P2RA TEMA HIDUP BERKELANJUTAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI ATAU TAADUB(Penelitian Kualitatif Pada Siswa Kelas I MI At-Tarbiyah Karangpawitan Garut)
DOI:
https://doi.org/10.62281/4ezq0x59Keywords:
P5P2RA, karakter Mandiri, Hidup Berkelanjutan, TaadubAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penguatan profil pelajar rahamatan lil‘alamin di Madrasah Ibtidaiyah (MI) At-Tarbiyah. Penelitian di latar belakangi oleh keinginan untuk mengetahui sejauh mana penguatan profil pelajar rahmatan lil ‘alamin dengan tema hidup berkelanjutan dalam membentuk karakter mandiri peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dimana dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang dihimpun dapat disimpulkan bahwa di MI At-Tarbiyah sudah menerapkan kurikulum merdeka dan berjalan dengan baik terkhusus untuk kelas I dan Kelas IV. Pelaksanaan Profil Pelajar Rahamatan Lil‘Alamin (PPRA) dilaksanakan 2 projek dalam setahun. Dengan ketentuan Jam Pelajaran (JP) sebesar 30% dari total JP keseluruhan, satu projek membutuhkan waktu dalam rentang satu semester. Tetapi dalam pelaksanaannya terindikasi masih adanya berbagai kendala yang dihadapi oleh baik oleh guru maupun sekolah. Salah satunya karena adanya keterbatasan guru dalam memahami projek PPRA, hal ini disebabkan belum adanya pelatihan khusus mengenai proyek tersebut.
Downloads
References
Akhmadi, A. (Desember 2022). Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil 'Alamin Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah. Jurnal Perspektif, 121-130.
Drs. Sofyan Tsauri, M. (2015). Pendidikan Karakter Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.
Emeralda Noor Achmi, F. Y. (2023). Islam Rahmatan Lil Alamin. Jl. JImbaran 1A-14 Ruko Daan Mogot Baru Kalideres, Jakarta Barat.
Haryono, C. G. (2020). Ragam Metode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Kab. Sukabumi, Jawa Barat: CV Jejak, Anggota IKAPI.
Khoirurrijal, dkk. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Kota Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Maria Desi Fitriani, Mesi Andreani, Navisatul, Selly. (Vol. 1 2024). Penerapan Program P5-PPRA Dengan Tema Hidup Berkelanjutan dalam Mendidik dan Membentuk Karakter Siswa Kelas I. Journal of Educational Sciences, 67-76.
Maryono, Hendra Budiono, Resty Okha. (Vol. 3 No. 1, June 2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 20-38.
Masripah, N. M. (April-Mei 2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil "Alamin Pada Siswa Kelas X. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1-15.
Mufid, M. (Vol. 2, No. 2, 2023). Penguatan Moderasi Beragama Dalam Proyek Profil Pelajar Rahmatan Lil 'Alamin Kurikulum Merdeka Madrasah. Journal of Islamic Education, 145-152.
Muslich, M. (2015). Pendidikan karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensial. Jakarta: Bumi Aksara.
Nahdiah Nuf Fauziah, Ningsi, Laila, Rofiq. (Vol. 4, No. 1, Juni 2023 ). Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil 'alamin. Jurnal pendidikan guru MI, 1-10.
Novi Trilisna, dkk. (2023). Pendidikan Karakter. Kediri, Jawa Timur: Selembar Karya Pustaka.
Prof. Dr. H. Ahmad Tafsir, M. (2017). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Jln. Ibu Inggit Garnasih No. 40 Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Alfisyahrin Dzulfiqyah, Ade Holis, Iis Komariah, Ani Siti Anisah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
