INTEGRASI MEDIA 3D SKETCHFAB DAN ALAT PERAGA KONVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISTEM PENCERNAAN PADA PEMBELAJARAN IPA
DOI:
https://doi.org/10.62281/dj9n0g89Keywords:
Media 3D, Sketchfab, Alat Peraga Konvensional, Sistem Pencernaan, Pembelajaran IPA, Integrasi MediaAbstract
Pembelajaran sistem pencernaan pada mata pelajaran IPA masih menghadapi tantangan karena materi yang abstrak, sulit diamati secara langsung, serta menuntut kemampuan visualisasi spasial yang tinggi. Metode konvensional seperti ceramah dan gambar 2D sering kali hanya menghasilkan pemahaman permukaan. Studi literatur ini bertujuan menganalisis potensi integrasi media 3D Sketchfab dengan alat peraga konvensional sebagai pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan komprehensif. Penelitian dilakukan melalui telaah terhadap 33 sumber, kemudian diseleksi menjadi 15 jurnal relevan terbitan 2019–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa alat peraga konvensional berperan penting dalam membangun dasar pemahaman konkret tentang struktur dan letak organ, sedangkan media 3D Sketchfab memberikan visualisasi interaktif dan dinamis yang mendukung pemahaman proses fisiologis secara lebih mendalam. Integrasi kedua media melalui model dua tahap pemberian konsep dasar menggunakan alat peraga fisik kemudian pendalaman materi melalui Sketchfab terbukti mampu mengoptimalkan kekuatan masing-masing. Pendekatan ini menciptakan pengalaman belajar multimodal yang lebih menarik, meningkatkan pemahaman konseptual, dan mendukung capaian hasil belajar secara signifikan. Dengan demikian, integrasi media 3D dan alat peraga konvensional direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran IPA yang lebih relevan dan efektif untuk materi sistem pencernaan.
Downloads
References
Astutik, L. S., Ana, R. F. R., Ulum, B., & Dwinata, A. (2024). Pengaruh Media Proses Pencernaan Berbantuan Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 9(1).
Harjono, A., Gunada, I. W., Gunawan, Busyairi, A., Nisrina, N. N., & Isnaini, A. H. (2025). Media Tiga Dimensi Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Guru IPA Dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 8(2), 231-238.
Karimah, P., Hakim, A. R., & Ahyar. (2025). Pengaruh Sketchfab Sebagai Media Pembelajaran Visual Model 3D Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Unsur, Senyawa, Campuran. BITNET: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi,10(2), 48-62.
Kusumasari, P. R., Margunayasa, I. G., & Lasmawan, I. W. (2024). Game Edukasi Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PROFESI GURU, 7(1), 172–184.
Latukau, M. (2023). Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Pemahaman Sains Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Lolobata Kabupaten Halmahera Timur Tahun 2023. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(23), 957-963.
Milawati, S., Karyono, T., & Erfan, M. (2022). Penggunaan Alat Peraga Torso Manusia Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Tentang Sistem Pencernaan Melalui Metode Demonstrasi. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 2(2), 32-37.
Nengsih, S., Yonanda, D. A., & Haryanti, Y. D. (2024). Systematic Literature Review: Media Pembelajaran IPA untuk Materi Sistem Pencernaan Manusia di Sekolah Dasar. PUSAKA: Journal of Educational Review, 2(1), 117-126.
Nisa, N. S. K., Hani', R. U., Fitriyah, F., Fidela, I. R. F., D.P.A, A. F., & Maharani, I. B. P. (2025). Pemanfaatan Media AR 3D Web Sketchfab untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sistem Pernapasan Kelas V SDN Kedung Cowek 1/253. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA,5(2), 707-717.
Pambudi, B., Efendi, R. B., Novianti, L. A., Novitasari, D., & Ngazizah, N. (2019). Pengembangan alat peraga IPA dari barang bekas untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 28.
Prasetya, L. A., Frima, A. R., & Aufani, N. A. (2025). Development of Sketchfab-Based Interactive Learning Media to Support Biology Learning. Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Keguruan (JPPG), 1(1), 1–19.
Prayogo, M. S., Ulya, F. W., Karimah, V. N., & Maskur, M. A. (2024). Pengembangan Alat Peraga 3D Pada Pembelajaran IPAS Materi Gerhana Matahari Kelas VIMI Miftahul Huda Sembara. PGMI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 8–15.
Pua Note, H. (2022). Peningkatan Pemahaman Siswa Tentang Sistem Pencernaan Manusia Dengan Menggunakan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SD Negeri 6 Cakranegara Tahun Pelajaran 2020/2021. Renjana Pendidikan Dasar, 2 (4), 303-311.
Ramadani, F. A., Danuji, S., & Fatimah, F. (2025). Penggunaan Alat Peraga Model 3D dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Sistem Indra. BIOSFER, J.Bio. & Pend.Bio., 10(1).
Suryani, A., Kusumastuti, M., & Nurullah, M. (2025). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Alat Peraga Visual Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. SOCIORA: Jurnal Sosiologi dan Humaniora, 2 (1), 237-244
Tabun, E., Billik, A. H., & Takaeb, M. J. (2025). PENERAPAN ALAT PERAGA SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Edusaintek, 3(1), 16-21.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sonia Gandi Purba, Irene Paulina Napitupulu, Josua Boni Hutasoit, Retno Dwi Suyanti, Sri Masnita Pardosi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
