DAMPAK SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DAN STAF MELALUI KEBIJAKAN KEPEGAWAIAN

Abstract

Supervisi manajerial kepala sekolah memiliki peran strategis untuk menjamin pelaksanaan kebijakan kepegawaian dari dinas pendidikan agar berjalan efektif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi manajerial kepala sekolah dalam mengimplementasikan kebijakan kepegawaian, serta menganalisis dampaknya terhadap kinerja guru dan staf sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan staf administrasi yang dipilih secara purposive. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi manajerial kepala sekolah berperan penting dalam menjembatani kebijakan kepegawaian dari dinas pendidikan dengan pelaksanaan teknis di sekolah. Supervisi dilakukan melalui pemantauan rutin terhadap kehadiran dan kinerja pegawai, pembinaan kedisiplinan, evaluasi kerja berkala, serta pemberian penghargaan dan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi. Implementasi kebijakan kepegawaian di sekolah berlangsung secara sinergis antara regulasi dinas dan pengelolaan internal kepala sekolah. Dampaknya terlihat pada peningkatan disiplin kerja, efisiensi administrasi, profesionalisme guru, serta motivasi kerja staf yang lebih tinggi. Penelitian ini menegaskan bahwa supervisi manajerial yang terencana, berkesinambungan, dan humanis menjadi kunci keberhasilan dalam menerapkan kebijakan kepegawaian secara efektif. Oleh karena itu, kepala sekolah perlu mengembangkan kemampuan supervisinya secara profesional agar mampu berperan tidak hanya sebagai pengawas, tetapi juga sebagai pembina, motivator, dan fasilitator peningkatan mutu sumber daya manusia di sekolah