SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI LISTRIK DAN MAGNET
DOI:
https://doi.org/10.62281/4ddp2n69Keywords:
Efektivitas, Media, Pembelajaran, Listrik dan MagnetAbstract
Materi listrik dan magnet merupakan salah satu topik fisika yang memiliki tingkat abstraksi tinggi sehingga sering menimbulkan kesulitan belajar dan miskonsepsi pada peserta didik. Keterbatasan dalam memvisualisasikan konsep seperti medan listrik, medan magnet, dan induksi elektromagnetik menuntut adanya penggunaan media pembelajaran yang tepat agar pembelajaran menjadi lebih konkret dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis efektivitas penggunaan media pembelajaran pada materi listrik dan magnet berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Artikel dikumpulkan melalui penelusuran Google Scholar pada rentang tahun 2021–2025 menggunakan teknik PRISMA yang meliputi tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Dari ratusan artikel yang ditemukan pada pencarian awal, diperoleh sembilan artikel yang memenuhi kriteria untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa berbagai jenis media pembelajaran, baik berbasis fisik maupun digital, secara konsisten efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi listrik dan magnet. Selain pemahaman konsep, beberapa media juga berdampak positif terhadap hasil belajar, minat belajar, kreativitas, literasi sains, keterampilan eksperimen, dan antusiasme belajar siswa. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media pembelajaran merupakan strategi yang relevan dan efektif dalam mengatasi karakteristik abstrak materi listrik dan magnet serta mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.
Downloads
References
Adelia, T., & Limanto, S. (2017). Pemanfaatan Multimedia Sebagai Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Fisika Ekejtromagnetik. Teknika, 6(1), 35.
Anisa, N. F., Panjaitan, A. D. U., Tanjung, Y. I., & Fairuz, T. (2025). Systematic Literature Review: The Influence of Learning Media on Student Learning Outcomes on Solar System Material. Indonesian Science Education Research (ISER), 7(1), 48-57
Astuti, S. P. (2021). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Materi Fisika Listrik Magnet Menggunakan Matlab. Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK), 5(1), 43-48.
Caesaria, C. A., Jannah, M., & Nasir, M. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Animasi 3D Berbasis Software Blender Pada Materi Medan Magnet. Southeast Asian Journal Of Islamic Education 3(1),41.
Hendratno, B. (2021). Penggunaan Media Jarum Bergoyang Dalam Materi Medan Magnet Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 1(2), 159-167.
Hidayah, N., Jumaidah, I. S., Sarifah, R. L., Subekti, H., Aulia, E. V., & Hidayati, S. N. (2025). Pengaruh Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Magnet Dalam Kehidupan Sehari-Hari Melalui Media Pembelajaran Interaktif. PENSA E-Jurnal: Pendidikan Sains, 13(1), 21-24.
Ilhami, A. (2022). Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605-619.
Islahudin, Utami, L. S., & Hamzah, Rupiarti, R. M., & Rahman, A. (2025). Pemanfaatan LMS Berbasis Moodle Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pengukuran Besaran Listrik Mata Kuliah Alat Ukur Listrik Mahasiswa Pendidikan Fisika. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 8(1), 1-10.
Novianti, C., Meli, A. K., & Dhembu, Y. E. (2025). Menjelajahi Dunia Magnet: Pengelaman Edukasi Sains Yang Menarik Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(4), 1667-1674.
Ozara, H., Kurniawan, B. R., Khusaini, K., Purwaningsih, E., & Utomo, J. (2024). Pengembangan Modul Digital dalam Format SCORM untuk Perkuliahan Multimedia Pembelajaran Fisika pada Topik Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(1), 105-119.
Pratiwi, E. I., Rachmawati, F. F., & Prayoga, M. S. (2023). Magnetic Sound Power Sebagai Media Ajar Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Pembelajaran Magnet. RELATIVITAS: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 6(1), 49-59.
Rohmah, T. I., Solihah, A., Hidayah, Y. N., Safitri, N., Noor, S., & Ratnasari, Y. (2024). Analisis Pemahaman Konsep Elektromagnetik Melalui Praktikum Sederhana. Jurnal Tinta, 6(2), 51-66.
Santhalia, P. W., & Sampebatu, E. C. (2020). Pengembangan multimedia interaktif dalam membantu pembelajaran fisika di era Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2), 165-175.
Satriana, D. R., Ismaya, E. A., & Ardianti, S. D. (2025). Penerapan Model Think Pair Share Berbantuan Media Pop Up Berbasis QR Code Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 56-69.
Sholeh, M. B., Haryanto, Z., & Zulkarnaen, Z. (2024). Development of augmented reality-based physics learning media on mahnetic field. Momentum Physics Education Journal, 8(1), 120.
Shrestha, P. S., Perlman, T. T., & Shaver, S. R. (2023). Addressing Learning Difficulties in Junior High School Physics Education: Insights for Curriculum Development and Teaching Strategies. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 12(2), 108-120.
Sianturi, M. E. (2024). Development Magnetic Science Park Props Based On Science Literacy To Improve Understanding Concept Of Magnetic Force In Grade IV Elementary School. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 245-263.
Socrates, T. P., & Mufit, F. (2022). Efektivitas penerapan media pembelajaran fisika berbasis augmented reality: Studi literatur. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 96-101.
Sulistyarini, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Kit IIPA dan Komik Digital. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1), 91-100.
Yovan, R. A. R., & Kholiq, A. (2022). Pengembangan media augmented reality untuk melatih keterampilan berpikir abstrak siswa SMA pada materi medan magnet. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 80-87.
Zakirman, Z., Lufri, L., & Khairani, K. (2020). Implementasi Buku Ajar Berbasis Model Play-Think-Pair-Share (Ptps) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Magnet Di Sdn 20 Nan Sabaris. Jurnal Ikatan Alumni Fisika: State University Of Medan, 6(2), 36.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nuha Febry Anisa, Gabrie Tamahra Nainggolan, Windry Sary Sihombing, Retno Dwi Suyanti, Sri Masnita Pardosi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
