PEMANFAATAN SIMULASI PHET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG
DOI:
https://doi.org/10.62281/jq9cqp37Keywords:
Getaran dan Gelombang, Media Pembelajaran Interaktif, Simulasi PhETAbstract
Perkembangan teknologi informasi membuka peluang pemanfaatan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA, khususnya pada materi getaran dan gelombang yang bersifat abstrak. Simulasi PhET hadir sebagai solusi inovatif yang mampu memvisualisasikan konsep fisika melalui representasi dinamis dan manipulatif sehingga memudahkan siswa memahami hubungan antarvariabel seperti amplitudo, frekuensi, periode, dan cepat rambat gelombang. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara sistematis pemanfaatan simulasi PhET sebagai media pembelajaran interaktif pada materi getaran dan gelombang di tingkat SMP. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui penelaahan artikel ilmiah dari Google Scholar pada rentang tahun 2020–2025. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa simulasi PhET secara konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman konsep, aktivitas belajar, motivasi, serta keterampilan berpikir kritis siswa. PhET juga efektif sebagai laboratorium virtual yang mampu mengatasi keterbatasan fasilitas praktikum konvensional dan mendorong eksplorasi mandiri secara terstruktur. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi simulasi PhET dalam pembelajaran IPA SMP dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang relevan untuk menunjang pembelajaran abad ke-21, serta berkontribusi dalam mengurangi miskonsepsi siswa terhadap konsep getaran dan gelombang.
Downloads
References
Agustina, I. I., Wiyono, K., Marlina, L., & Rahman, N. F. A. (2025). PENGARUH SIMULASI PHET TERHADAP PEMAHAMAN SISWA MENGENAI KONSEP GELOMBANG BUNYI DI SEKOLAH MENENGAH. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 13(1), 63-65.
Albis, M. M. K., , B. Adilah, S. Ni’mah. (2023). Pengenalan PhET Simulations Sebagai Laboratorium Virtual Untuk Membantu Pemahaman Konsep Fisika Materi Kesetimbangan Pada Peserta Didik Kelas 8 SMP 06 Diponegoro. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Teknologi. 2(4), 1054-1059.
Arsyad, Ashar, 2016. Media Pembelajaran(Edisi Revisi). Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Darmaji, D., Purwaningsih, S., Lestari, N., Riantoni, C., & Falah, H. S. (2023). Pelatihan Phet Virtual Laboratory Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Ipa Dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan. 7(2), 739 745. Diakses dari https://doi.org/10.53889/jpak.v2i1.367
Diraya, I., Budiyono, A., & Triastutik, M. (2021). Kontribusi Virtual Lab Phet Simulation untuk Membantu Praktikum Fisika Dasar. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 11(1), 45-56.
Faradillah, F., Tamam, B., Wulandari, A. Y. R., Fikriyah, A., & Wahyudhi, S. (2025). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI E-WORKSHEET TERINTEGRASI PhET MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN CAHAYA. Natural Science Education Research, 8(2), 178-187.
Fransiska, L., Subagia, I. W., & Sarini, P. (2018). Pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 3 Sukasada. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 1(2), 68-79.
Handayanti, A., Indrawati, I., & Wicaksono, I. (2020). penggunaan media PHET (physics education technology) pada pembelajaran getaran dan gelombang untuk kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa di SMP. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 63-72.
Koryataini, L., Sumo, M., Minnah, L., Solehah, S., & Khoiroh, A. R. A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran PhET pada Materi Gelombang Berjalan dan Stasioner: A Review Literatur. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(3), 120-138.
Kristianto, K., Kii, O. A., & Dewa, E. (2023). Penerapan Simulasi PhET Sebagai Virtual Laboratorium Pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 Kupang. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 1(1), 37-44.
Mahardika, H. C., Ismawati, R., & Rahayu, R. (2022). Penerapan LKPD berbantuan simulasi PhET untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif IPA peserta didik SMP. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 10(1), 61-70.
Mas’ud, H., & Maemunah, M. (2022). Pemanfaatan Produk Google Serta Situs PHET (Physics Education Technology) Sebagai Media Pembelajaran Fisika Berupa Stimulus, 20(2), 170-278.
Musa, S., Arifin, Z., & Asdam, B. (2018, October). Pelatihan Desain Dan Pengembangan Media Dan Teknologi Pembelajaran Di Desa Pitue, Kecamatan Ma’rang, Kabupaten Pangkep, Sulawesi Selatan. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2018 (Senmaster 2018) (pp. 207-215). Universitas Terbuka.
Salam, P. A. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PHET SIMULATION TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI DI SMA NEGERI 9 MAKASSAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 437-446.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tiwi Cahyani Marpaung, Pera Nopitasari, Roria Natal Simbolon, Retno Dwi Suyanti, Sri Masnita Pardosi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
