HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN PRESTASI BAHASA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.62281/rmd7pr79Keywords:
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Tantangan dan Solusi Inovatif, Studi Literatur, Kolaborasi PendidikanAbstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar berfungsi sebagai landasan krusial untuk membangun identitas nasional dan kompetensi komunikasi siswa. Meskipun posisinya vital, realisasi potensi pembelajaran ini sering terhambat oleh tantangan kompleks, seperti kurangnya metode yang inovatif dan relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis dinamika tersebut secara mendalam, mengidentifikasi hambatan spesifik, dan menawarkan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah studi literatur komprehensif, di mana data dikumpulkan dan dianalisis dari berbagai sumber akademis terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa optimalisasi potensi pembelajaran Bahasa Indonesia memerlukan pendekatan holistik dan kolaborasi erat dari ekosistem pendidikan: guru, orang tua, dan pemangku kepentingan terkait. Menghadapi tantangan dengan strategi inovatif, seperti integrasi teknologi dan pembelajaran berbasis proyek, akan menjadikan mata pelajaran ini lebih menarik, relevan, dan efektif. Upaya kolektif ini diharapkan dapat membuka jalan bagi pengembangan keterampilan berbahasa siswa yang utuh, berkelanjutan, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Downloads
References
Amalia, A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Upaya meningkatkan minat baca pada siswa sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2083–2091. https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras
Azharuddin Sa’dan, B. (2023). Meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar melalui pendekatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jurnal Basicedu, 7(6), 3845–3851. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5345
Desmawan, D., Cahyaningdyah, F. A., Darwin, R., Putri, S. S., Rizqina, A., & Ikhsanudin, I. (2023). Analisis peran pendidikan terhadap kualitas sumber daya manusia guna meningkatkan produktivitas masyarakat di DKI Jakarta. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan, 1(2), 214–224.
Elendina, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar . Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPdK), 2(1), 54-60
Nasaruddin, & Marantika, R. (n.d.). Hubungan minat baca dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas XI TKR SMK Bina Karya. Jurnal Bastrindo, STKIP Pancakarya
Sabriyadi, S., Sumarna, N., & Permana, T. Hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar pada mata pelajaran produktif di SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 2(1), 124–130.
Zahira, H., Hidayatullah, M. R., Nisa, K., & Yaqien, M. Z. N. (2024). Menggali potensi pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar: Tantangan dan inovasi. JIMAD: Jurnal Ilmiah Madrasah, 1(3), 1–15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wahyu Adi Pratama, Rizky Tidarwati Pratiwi, Abdi Dwi Andika Putra, Agung Setiawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
