TUGAS DAN FUNGSI TEKNIK SUPERVISI

Authors

  • Nila Karimah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Siti Rohani Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Subandi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author

DOI:

https://doi.org/10.62281/v2i6.353

Keywords:

Peran, Tugas, Supervisi, Mutu Pendidikan

Abstract

Supervisi akademik merupakan kegiatan pembinaan dengan memberi bantuan teknis kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk meningkatkan profesionalisme guru. Tindak lanjut tersebut berupa penguatan dan penghargaan; teguran yang bersifat mendidik; dan kesempatan untuk mengikuti pelatihan atau penataran lebih lanjut. Pemanfaatan hasil umpan balik supervisi akademik menyangkut dua kegiatan penting, yaitu berkenaan dengan pembinaan dan pemantapan instrumen supervisi akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A, Hopkins dan David. 2010. Teacher’s Guide to Classroom Research. Philadelphia: Open University,.

Abdurrahman, dan Ni Ketut Alit Suarti. (2016). “Strategi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di Mi Thoriqul Hidayah Leong Kabupaten Lombok Utara” 3, no. 6.

Azizah, Anisatul. (2021).“Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran.” Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475.

Ikbal, Panji Alam Muhamad. (2018). “Manajemen Pengembangan Kompetensi Profesional Guru.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 3, no. 1. https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3283.

Ismuha. (2019). “Penerapan Teknik Supervisi Kelompok Dengan Metode Workshop Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.” Sustainability (Switzerland) 11, no. 1

Suyanto. 2002. Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Refleksi Pengajaran. Malang: UNM Program Pascasarjana Prodi Bahasa.

Tisno, Joni T.R. 2012. Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jakarta: Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah Depdikbud,.

Published

2024-05-31

How to Cite

TUGAS DAN FUNGSI TEKNIK SUPERVISI. (2024). Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/v2i6.353

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

1-10 of 124

You may also start an advanced similarity search for this article.