TEKNIK EDITING MENGGUNAKAN CAPCUT DENGAN APLIKASI PENDUKUNG DALAM VIDEO EDUKASI BENCANA BANJIR
DOI:
https://doi.org/10.62281/f4js0n79Keywords:
CapCut, Editing Video, Edukasi Banjir, Aplikasi PendukungAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teknik editing video menggunakan aplikasi CapCut serta pemanfaatan aplikasi pendukung seperti Pinterest, Renderforest, Remove.bg, dan iStock dalam pembuatan video edukasi mengenai bencana banjir. Pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran menuntut penyajian informasi yang menarik, jelas, dan mudah dipahami. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis hasil editing video berdasarkan aspek visual, audio, transisi, sinkronisasi, serta efektivitas penyampaian materi edukasi. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap video hasil produksi dan penilaian unsur-unsur teknis di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik editing seperti cutting, transition, text animation, motion graphics, color grading, serta pengaturan audio mampu meningkatkan kualitas penyajian informasi. Integrasi aplikasi pendukung juga terbukti membantu memperkaya elemen visual, memperhalus alur video, serta meningkatkan profesionalitas tampilan. Video edukasi yang dihasilkan dinilai mampu meningkatkan pemahaman penonton mengenai penyebab, dampak, mitigasi, serta penanganan bencana banjir. Temuan ini mengindikasikan bahwa CapCut, meskipun merupakan aplikasi editing berbasis mobile, dapat digunakan secara efektif sebagai alat produksi konten edukatif ketika dikombinasikan dengan aplikasi pendukung yang tepat.
Downloads
References
Destiana, S., Putra, R. A. M., & Dewantoro, F. (2022). Analisis pola aliran banjir pada Sungai Cimadur, Provinsi Banten dengan menggunakan HEC-RAS. Journal of Infrastructural in Civil Engineering (JICE), 3(1), 19–30.
Fikru, F., Purbatua, M., & Manurung, M. (2023). Production of educational video using CapCut application as a learning medium. International Journal of Educational Research and Evaluation (IJERE), 10(1), 1–10.
Hidayat, M., & Rahmawati, D. (2022). Pengaruh teknik editing video terhadap kualitas media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 10(2), 145–153. https://doi.org/10.21009/jtpi.v10i2.15234
Kurniawan, R. (2021). Penerapan aplikasi CapCut dalam pengembangan kreativitas siswa pada pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 6(1), 55–63. https://doi.org/10.24114/jptd.v6i1.21045
Putra, A. P., & Sari, M. D. (2022). Pemanfaatan aplikasi CapCut sebagai media pembelajaran video berbasis proyek. Jurnal Edutech Informatika, 5(3), 101–108. https://doi.org/10.3333/edutech.v5i3.6789
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, E. (2023). Pengaruh penggunaan CapCut terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Inovasi Pendidikan Multimedia, 4(2), 87–95. https://doi.org/10.31219/osf.io/abcd1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ghifari Permana, Maudi Aprianti, Salsabila Azzahra, Erniyawati, Yoga Angga, Didik Aribowo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
