IMPLEMENTASI MATHEMATICS LABORATORY (MATLAB) DALAM ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI ALJABAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/5h3g7s40Keywords:
Aljabar, Efektivitas Media Pembelajaran, MATLAB, Matematika, Menulis Secara LangsungAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran pada pembelajaran Matematika khususnya pada materi aljabar dengan membandingkan penyelesaian soal secara langsung dengan menulis dan menggunakan MATLAB, serta mengidentifikasi minat responden terhadap kedua metode tersebut. Subjek penelitian terdiri dari 23 responden yang masing-masing mengerjakan lima soal aljabar dalam dua bentuk: pengerjaan tulis manual dan pengerjaan digital menggunakan MATLAB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengerjaan soal dengan manual lebih cepat sedangkan penggunaan MATLAB dapat membantu memvisualisasikan proses pemrogramman kpmputer dan meningkatkan pola pikir kritis saat memasukan data pemrogramman untuk soal. Namun, preferensi responden bervariasi: 11 responden (47,8%) lebih berminat menggunakan metode menulis secara langsung, 7 responden (30,4%) lebih menyukai penggunaan MATLAB, dan 5 responden (21,7%) menunjukkan ketertarikan pada keduanya. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun MATLAB menawarkan potensi sebagai media pembelajaran digital yang efektif, metode menulis secara langsung tetap memiliki posisi kuat dalam pemahaman konsep dasar aljabar. Oleh karena itu, dalam pembelajaran keduanya direkomendasikan untuk meningkatkan fleksibilitas dan efektivitas serta daya pikir peserta didik pada pembelajaran matematika.
Downloads
References
Amanda, S. T. (2023). Efektivitas penggunaan media interaktif dalam meningkatkan pemahaman aljabar pada siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (JIPM), 1(2), 43–47.
Febrianti, T., & Harahap, E. (2021). Penggunaan aplikasi MATLAB dalam pembelajaran program linear. Matematika: Jurnal Teori dan Terapan Matematika, 20(1), 1–10.
Handani, I. (2022). Pengaruh media pembelajaran matematika menggunakan software MATLAB pokok bahasan matriks terhadap hasil belajar siswa tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan (JIMEDU), 2(6), 454–462.
Kartika, H. (2023). Pembelajaran matematika berbantuan software MATLAB sebagai upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan minat belajar siswa SMA. JUDIKA (Jurnal Pendidikan UNSIKA), 2(1), 45–58.
Septianawati, D., Zulkarnain, Khairiyah, & Putri, S. (2022). Pengembangan modul pembelajaran aljabar linear menggunakan software Matrix Laboratory (MATLAB) di Prodi Tadris Matematika. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(1), 559–567.
Susilawati, E. (2025). Efektivitas penggunaan model pembelajaran matematika realistik terhadap pemahaman konsep teori graf dibantu MATLAB pada mata kuliah matematika diskrit. Jurnal Serunai Matematika, 17(1), 1–10.
Utami, Y., Vinsensia, D., Muslim, P., & Khairunnisa. (2023). Pelatihan penggunaan aplikasi MATLAB dalam mata kuliah aljabar linier. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(3), 2281–2286.
Yaqin, A., Fathoni, M. I. A., & Fitri, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran Fukudrat Solver berbasis MATLAB pada materi fungsi kuadrat. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 3(2), 75–88.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alfin Ardana Putera, Febia Nurbilqis, Icha Dwi Setyawati, Muhammad Nur Hadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
