KESADARAN ETIS MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) SEBAGAI UPAYA KONSERVASI NILAI DAN KARAKTER DALAM DESAIN PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/wwxx5515Keywords:
Nilai Konservasi, Kesadaran Etis, Etika Digital, Karakter, Teknologi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi pendidikan di era digital menuntut integrasi antara kecakapan teknis dan kesadaran moral agar inovasi pembelajaran tetap berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan. Dalam konteks pendidikan konservasi, teknologi tidak hanya dipandang sebagai alat bantu pembelajaran, tetapi juga sebagai sarana pelestarian nilai, karakter, dan tanggung jawab etis dalam praktik akademik. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kesadaran etis mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Semarang (UNNES) dalam praktik desain pembelajaran sebagai upaya konservasi nilai dan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui survei menggunakan kuesioner berskala Likert yang disebarkan kepada mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah Desain Pembelajaran atau Media Pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengukur tingkat kesadaran etis berdasarkan dua dimensi utama, yaitu etika digital dan kesadaran konservasi nilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran etis mahasiswa berada pada kategori bervariasi, dengan kecenderungan lebih tinggi pada aspek konservasi nilai (57%) dibandingkan etika digital (43%). Mahasiswa memperlihatkan kepedulian terhadap nilai karakter seperti tanggung jawab sosial, keadilan, dan empati, namun masih kurang reflektif dalam menghadapi dilema etis terkait hak cipta dan pemanfaatan kecerdasan buatan (AI). Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan etika digital dan nilai konservasi secara sistematis dalam kurikulum Teknologi Pendidikan agar mahasiswa mampu menjadi desainer pembelajaran yang inovatif, berintegritas, serta berkesadaran moral tinggi.
Downloads
References
Amalina, F., & Ardiansyah, H. (2025). Plagiarisme dan Integritas Akademik di Era Digital. 9(2024), 18256–18266.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 333.
Creswell. (2017). Research Approaches and Designs. Research and Biostatistics for Nurses, 89–89. https://doi.org/10.5005/jp/books/13016_6
Dewantara, I. P. M., Rasna, I. W., & Putrayasa, I. B. (2021). Integrasi Teknologi dan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era New Normal Integration of Technology and Character Education in Indonesian Language Learning in the New Normal Era di grup WA ataupun saat pembelajaran daring . Nilai-n. Prosiding Seminar Nasional UNIMUS, 4, 2204–2213.
Erdwiyana, N. V., Happy, A. P. C. D., Afina, A. F., Bukhori, F. B. S., & Fathihaq, R. (2024). Suatu Studi Kualitatif: Etika Dan Nilai-Nilai Luhur Dalam Berbagai Profesi Alumni Teknologi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 1–9.
Hafiza Sibarani, N., & Albina, M. (2025). Etika dalam Penelitian Pedidikan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 10–21. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Karakter
Halimaini K, P., Ilfah, A., Syahputra, T. A., & Halimah, S. (2025). Model-Model Desain Pembelajaran. J-CEKI : Jurnal CendekiaIlmiah, 4(2), 1863–1871.
Maharani, D., & Kristian, I. (2021). Konservasi Moral Dan Pembentukan Karakter Menuju Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas. Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial, 19(3), 49–59.
Maidiana, M. (2021). Penelitian Survey. Journal Of Education, 1(2), 20–29.
Mukaddam, M. F., & Ramli, M. (2025). Pengaruh Desain Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X A di SMA Negeri 1 Kandangan. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(3), 291–305.
Muldiah, S. (2023). Kesadaran Mahasiswa Dalam Beretika Di Zaman Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 241–248. https://doi.org/10.55883/jipkis.v3i2.75
Priyatno, Pratama, M. A., & Rio. (2025). SEMINAR NASIONAL SILAMPARILIST " Artificial Intelligence ( AI ) Perguruan tinggi : Tantangan menghadapi Sustainable Development Goals dan Disrupsi Global ” Fakultas Sains dan Teknologi , Universitas PGRI Silampari Peran Teknologi Digital Terhadap Pendidik. Prosiding Silamparilist, Universitas PGRI Silampari, 703–709.
Ramadhan, A. A. R., Sari, A. P., Oktarina, Y., Saputra, Y., & Maghfira, S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1231–1236.
Saddam, Setyowati, D. L., & Juhadi. (2016). Journal of Educational Social Studies Integrasi Nilai-nilai Konservasi dalam Habituasi Kampus untuk Pembentukan Kepribadian Mahasiswa Universitas Negeri Semarang Abstrak. Journal of Educational Social Studies, 5(2), 128–135.
Saddam. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Konservasi Habituasi Kampus Melalui Kegiatan Nonakademik. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(2), 20–28.
Samosir, R. Y. (2024). MEMBENTUK INTEGRITAS GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI. Jurnal Komprehenshif, 2(1), 155–162.
Sarah, C. R., Zaenuri, Z., Mulyono, M., Walid, W., & Kharisudin, I. (2023). Pengintegrasian Nilai Karakter dan Nilai Konservasi Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka di Era Teknologi Society 5.0. Suska Journal of Mathematics Education, 9(2), 145. https://doi.org/10.24014/sjme.v9i2.22075
Sari, D. K., Nasihin, A. P., Abidarda, D., Alfajri, M. R., Aulia, A. T., Indah, L., & Lisdayanti, N. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU ETIS MAHASISWA AKUNTANSI. KNOWLEDGE : Jurnal Inovasi Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 5(2), 167–186. https://jurnalp4i.com/index.php/knowledge
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.46806/jman.v12i1.978
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
UNNES. (2023). Pilar Nilai dan Karakter. Universitas Negeri Semarang. https://unnes.ac.id/konservasi/id/pilar-nilai-dan-karakter/
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azka Mutiara Najmul Falaah, Cholifah, Bela Dewi Safitri, Syifa Nur Fitri, Nathaniela Edgina Belva Az-Zahra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
