KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SUPERVISI PENDIDIKAN

Authors

  • Nabila Ramadhani Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Yeni Umaroh Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Subandi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author

DOI:

https://doi.org/10.62281/xm35x263

Keywords:

Keterampilan, Komunikasi Interpersonal, Supervisi Pendidikan

Abstract

Keterampilan komunikasi interpersonal memainkan peran yang penting dalam praktik supervisi pendidikan yang efektif. Supervisi pendidikan tidak hanya tentang memberikan umpan balik dan evaluasi, tetapi juga tentang membangun hubungan yang kuat antara supervisor dan guru. Dalam konteks ini, keterampilan komunikasi interpersonal yang baik menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif dan mempromosikan pertumbuhan profesional guru. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya keterampilan komunikasi interpersonal dalam konteks supervisi pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan supervisor pendidikan yang berpengalaman serta observasi langsung dari sesi supervisi. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola komunikasi interpersonal yang efektif.Keterampilan komunikasi interpersonal yang efektif, seperti mendengarkan aktif, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan membangun hubungan saling percaya, merupakan fondasi yang vital dalam supervisi pendidikan yang sukses. Ditemukan bahwa ketika supervisor menggunakan keterampilan komunikasi interpersonal dengan baik, guru cenderung lebih terbuka terhadap saran dan umpan balik, yang pada gilirannya meningkatkan kinerja mereka dan memperkuat budaya pembelajaran yang berkelanjutan di sekolah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amar, Muhammad Fadali. “Peran Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pendidik Dalam Menumbuhkan Self-Efficacy.” Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu 2, no. 1 (2024).

Anggraini, Citra, Denny Hermawan Ritonga, Lina Kristina, Muhammad Syam, and Winda Kustiawan. “Komunikasi Interpersonal.” Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) 1, no. 3 (2022).

Nurasiah, Nurasiah, and Zulkhairi Zulkhairi. “Efektivitas Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 11, no. 4 (2021).

Pendidikan, Bangkitkan, and Lebih Cepat. “Prosiding Seminar Nasional PERANAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL KEPALA SEKOLAH DALAM,” 2022.

Siahaan, Yuni Listya Owada, and Rini Intansari Meilani. “Sistem Kompensasi Dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap Di Sebuah SMK Swasta Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4, no. 2 (2019).

Suparliadi, Suparliadi. “Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) 4, no. 2 (2021).

Supit, Michelle, Joulanda A.M Rawis, Mozes Markus Wullur, and Viktory N.J. Rotty. “Analisis Supervisi Pendidikan Untuk Pengembangan Profesionalitas Guru Berkelanjutan.” LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 2 (2021).

Zahra, S, L Dalalah, F A Rozak, and A Fauzi. “Aktualisasi Keterampilan Interpersonal Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Aktivitas Kinerja Guru.” Foramadiahi: Jurnal Kajian …, 2023.

Published

2024-06-07

How to Cite

KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SUPERVISI PENDIDIKAN. (2024). Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/xm35x263

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

1-10 of 115

You may also start an advanced similarity search for this article.