IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.388Keywords:
Supervisi Akademik, Kinerja Guru, Kepala SekolahAbstract
Implementasi supervisi akademik oleh kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru. Supervisi akademik mencakup berbagai kegiatan seperti pemantauan, evaluasi, dan pembinaan terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Melalui supervisi yang efektif, kepala sekolah dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam metode mengajar guru, serta memberikan umpan balik konstruktif untuk perbaikan. Strategi supervisi akademik dapat mencakup observasi kelas, analisis hasil belajar siswa, dan diskusi dengan guru mengenai metode pengajaran. Dengan demikian, kepala sekolah dapat membantu guru mengembangkan keterampilan mengajar mereka dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Selain itu, implementasi supervisi akademik yang konsisten dan mendukung juga dapat membangun hubungan kerja yang positif antara kepala sekolah dan guru. Dengan menciptakan lingkungan yang mendorong kolaborasi dan pertumbuhan profesional, supervisi akademik berpotensi meningkatkan motivasi dan kinerja guru, serta berdampak positif pada pencapaian hasil belajar siswa.
Downloads
References
Alfiyan Paramudita and Iwan Ridwan. Teknik Supervisi Akademik Di Sekolah Islam. Journal of Islamic Educational Management. Vol. 2 No. 1 (2019).
Ari Prayoga and Supiana. Supervisi Akademik Kepala Madrasah. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan. Vol. 6 No.1 (2020).
Asmendri. 2012. Teori Dan Aplikasi Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah/Madrasah. Batu Sangkar: STAIN Batu Sangkar Press.
Badrudin Badrudin. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 8 No. 1. (2020),
Dian Dian and Ari Prayoga. Supervisi Akademik Kepala Madrasah Di Madrasah Aliyah Darussalam Sumedang. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual. Vol. 4 No. 4 (2019)
Donni Juni Priansa. 2014. Perencanaan dan pengembangan SDM. Bandung: Alfabeta.
Guntur Abdul Yunus, Wahyu Lestari, and Tri Joko Raharjo. Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Bagi Guru SMA. Educational Management. Vol. 5 No. 1. (2016).
Jerry H. Makawimbang2011. Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung, Alfabeta.
Muhawahid shuha. 2013. Model Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam meningkatkan Kinerja guru. Yokyakarta:Teras.
Nasir Usman, Niswanto Ajasan. Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smk Negeri 1 Meulaboh. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 2016.
Nurani, jumadiah dkk. Impelementasi Supervisi Akademik Kepala MIS Batusangkar. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan. Vol. 1 No. 2 (2016).
Peraturan Menpan dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Piet A. Suhertian. 2008. Peningkatan Prifesionalisme Guru. Jakarta: Pustaka Mulia.
Sahertian, Piet. 2000. Konsep-Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sahmudin Sahmudin and Ari Prayoga. Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Pendidik Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik. Al-Mau'izhob. Vol. 1 No.2 (2019)
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyorini. 2001. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru. Jakarta: Ilmu Pendidikan.
Uus Ruswenda 2011. Berbagai Faktor Dalam Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Kabupaten Kuningan. Tesis. Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi Ilmu Administrasi Kekhususan, Administrasi dan Kebijakan Pendidikan. Universitas Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Azka Alfaro, Indah Septiwi, Subandi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
