SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU BERKELANJUTAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.390Keywords:
Supervisi Pendidikan, Pengembangan Keprofesionalitas, Guru BerkelanjutanAbstract
Sepertinya pendidikan di Indonesia belum memenuhi standar yang diharapkan. Hal ini berdampak pada prestasi belajar siswa yang kurang memuaskan, terutama dibandingkan dengan prestasi belajar sisw. Pembelajaran guru diawasi, yang pada akhirnya menghasilkan prestasi belajar siswa yang lebih baik. Pembelajaran harus terus ditingkatkan seiring kemajuan teknologi, ilmu pengetahuan, dan masyarakat. Teknik supervisi, kegiatan pelatihan, dan peningkatan budaya organisasi siswa dapat digunakan untuk menerapkan pendekatan peningkatan keprofesionalan guru ini. Metode ini dapat meningkatkan kinerja lembaga dengan meningkatkan keahlian guru secara berkelanjutan, baik secara individu maupun dalam kelompok.
Downloads
References
Asyari, Saiful .2020. Supervisi Kepala Madrasah Berbasis Penilaian Kinerja Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru, Journal Of Islamic Education Management , Vol 2 , No 1
Erni C Ahmad, Abd H. I, Mohammad Z., Pelaksanaan 2010, Supervisi Klinis Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Di Tk Dungaliyo
Fahmi, Cut Nurul, Eli Nurliza, Murniati Ar, dan Nasir Usman. 2018. “Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Serambi Ilmu, Vol.19, No. 2
Fajri, A., Rahman, I., & Lisnawati, S. 2019. Hubungan Kinerja Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. The Annual Conference On Islamic Education And Social Science, 1(2) 2019,
Fattah, Nanang .2003, Landasan Manajemen Kependidikan. Bandung:PT.Remaja Rodaskarya
Glickman, C. D., Gordon, S.P & Ross-Gordon. J.M. 2010, Supervision and instructional leadership, MA: Allyn and Bacon
Hamdan Bakran Adz-Dzakiey,2004, Prophetic Intelelligence; Kecerdasan Kenabian “Menumbuhkan Potensi Hakekat Insani Melalui Pengembangan Kesehatan Ruhani” Jogjakarta: Islamika
Hanief, Mohamad. 2018, Menggagas Teknik Supervisi Klinik Sebagai Peningkatan Mutu Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Vicratina. Vol 10. No. 2.
Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto, 1988, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan, Jakarta: PT Bina Aksara
Ibrahim Bafadal, 2005, Dasar-dasar Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-kanak, Jakarta: Bumi Aksara
Imelda, Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Supervisi Pendidikan, Jurnal Pendidikan
Imron, Ali. 2002 Pembinaan Guru Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara
Kartini Kartono, 2013 , Pemimpin dan Kepemimpinan ,Jakarta: Raja Grafindo Persada
Madona, A. S, Achmad Maulidi. 2023. Penerapan Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru, Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora. Vol 2 ,No.2
Nur Hapipa Siregar, Mutu Pembelajaran, and Pendidikan Agama, ‘Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.14 Tahun 2009 tentang Guru dan Dosen.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.
Rivai, Viethzal dan Sylviana Murni,1993, Education Management, Analisis Teori dan Praktik
Sabandi, Ahmad. 2013, Supervisi pendidikan untuk pengembangan profesionalitas guru berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan ,Vol 13,No.1
Suharsaputra, Uhar. 2018, Supervisi Pendidikan: Pendekatan Sistem Berbasis Kinerja. Bandung:PT Refika Aditama
Supriadi, Oding. 2009, Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar, Vol.6, No.1
Syaiful Sagala, 2009 , Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
Teti Berliani, Rina W. “Implementasi Supervisi Oleh 2017. Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, Vol.1, No.1
Yani Maisul .F , Permasalahan Dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Terkait Sumber Daya Guru Di Sekolah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Subandi, Putri Syahlu, Salva Sakha Baladah (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.