STUDI LITERATUR KONSEP DASAR SUPERVISI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.396Keywords:
Supervisi, Pendidikan, Prinsip Supervisi, Tujuan SupervisiAbstract
Supervisi pendidikan memiliki peran yang sangat signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Tujuan utama dari supervisi pendidikan adalah memastikan bahwa tujuan pendidikan tercapai dan siswa dapat mencapai potensi terbaik yang mereka miliki. Proses supervisi melibatkan pengawasan, pengarahan, dan pembinaan terhadap guru atau tenaga pendidik untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan profesional, mengatasi masalah, dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan mengkaji lebih dalam tentang konsep dasar supervisi pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review. Pada metode literature review penulis menggunakan artikel/tulisan-tulisan sebelumnya untuk mengambil kesimpulan. Populasi dalam penelitian ini adalah semua artikel yang telah terpublikasi resmi untuk tahun 2022-2023. Hasil pembahasan diatas dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu : 1). Sejak tahun 2022-2023, terdapat 10 artikel yang relevan dengan topik konsep dasar supervisi pendidikan. 2). Dari 10 artikel yang revelan, 6 artikel membahas atau meneliti tentang konsep dasar supervisi,baik dalam konsep akademik maupun konsep menurut al qur,an dan hadist 3). Ada 3 artikel yang membahas tentang peranan supervisi, dan prinsip sedangkan 1 artikel membahas tentang pengaruh manajemen supervisi terhadap profesionalitas pendidik.
Downloads
References
Addini, Alvin Fahmi, Arumia Fairuz Husna, Beatric Alfira Damayanti, Bety Istif Fani, Churi Wardah Nihayati Wardah Nihayati, Damateja Andika Daniswara, Desi Fitri Susanti, Ali Imron, and Rochmawati Rochmawati. “Konsep Dasar Supervisi Pendidikan.” Jurnal Wahana Pendidikan 9, no. 2 (2022): 179. https://doi.org/10.25157/wa.v9i2.7639.
Dwiyama, Fajri. “Supervisi Pendidikan Islam Dalam Konsep Al- Qur ’ an Dan Hadist” 6, no. 3 (2023): 149–56.
Eliadi, Rendyka, Nazyumei Arbah, Fauzi Rahman, Mahesi Agni Zaus, Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang, Jl Hamka, et al. “Pentingnya Konsep Dasar Supervisi Pendidikan (The Importance and Basic Concepts of Educational Supervision).” Journal on Education 06, no. 01 (2023): 4815–19.
Kalalo, Rieneke Ryke, and Theo Chanra Merentek. “Peranan Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Rhapsodi Jurnal Studi Multidisiplin 1, no. 2 (2023): 64–74.
Maisaroh, Hindun. “Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Konsep Supervisi Pendidikan Sebagai Tindakan Moral” 1, no. 1 (2022): 45–56. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/uajmpi.
Mubarok, Ahmad. “Analisis Latar Belakang Dan Konsep Dasar Supervisi Pendidikan Islam.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5 (2023): 228–42.
Ramadina, Rifda, Nadia Sabrina Siregar, Arya Tantri, Nurul Anjani Daulay, Malik Ubaydillah, and Muhammad Rizki Maulana. “Peran Supervisi Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Belajar Dan Mengajar.” Sublim: Jurnal Pendidikan 1, no. 1 (2023): 1–16. https://doi.org/10.33487/sublim.v1i1.5602.
Saharudin, muhammad saifuddin, syahraini tambak. “Supervisi Pendidikan” 1, no. 2 (2022): 490–97. www.cvalfabeta.com.
Yazid, Hendri, Sufyarma Marsidin, and Rifma Rifma. “The Principal’s Supervision to Improve Teacher Professionalism.” Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 5, no. 3 (2021): 137–43. https://doi.org/10.17977/um025v5i32021p137.
Zaini, A. “Pengaruh Manajemen Supervisi Dan Profesionalitas Pendidik Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran PAI Di MIN 1 Gresik.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 3 (2022): 31–42. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/684.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Inayatul Munifah, Zenny Vicka Dilla, M. Jofandio Akbar, Subandi (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.