PENGEMBANGAN SUPERVISI KLINIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU

Authors

  • Ayuni Yudistira Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Rohtaiglana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author
  • Subandi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Author

DOI:

https://doi.org/10.62281/jcvjsk52

Keywords:

Supervisi, Pendidikan, Prinsip Supervisi, Tujuan Supervisi

Abstract

Dalam penelitian ini terdapat tujuan di dalamnya yang meliputi : (a) mengetahui perkembangan pemahaman kepala sekolah tentang sebuah teknik supervisi klinis, (b) mengembangkan teknik supervisi klinis, (c) mengembangkan keterampilan dasar mengajar, dan (d) mengetahui perkembangan persepsi guru terhadap supervisi klinis. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pengembangan. Subyek dari penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan tiga guru yang keterampilan dasar mengajarnya lemah. Hasil dari penelitian inis menunjukkan bahwasannya pada studi awal pemahaman kepala sekolah terhadap supervisi klinis kurang baik, setelah penelitian berkembang menjadi sangat baik dan mampu melaksanakan supervisi klinis secara tepat, sehingga kesulitan dalam menggunakan keterampilan dasar mengajar dapat diperbaiki.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Acheson Dan Gall Maisyaroh, 2022. “ Tiga Prinsip Umum Pelaksanaan Supervisi Klinis Yang Bertumpu Pada Psikologi Humanistic”. Didaktika ,Vol.2 No.2

Acheson, K. A & Gall, M. D. 2020. Techniques In Clinical Supervision, Preservice and Inservice Applications. New York: Longman.

Bafadal, I. 2020. Peningkatan Profesionalisme Guru. Jakarta : Bumi Aksara.

Bollington, R. Hopkins, D., & West, M. 2020. An Introduction to Teacher Appraisal. London : Cassell.

Brown, G. Alih Bahasa Laurens K.. 2021. Pengajaran Mikro, Program Ketrampilan Mengajar. Surabaya: Erlangga University Press.

Dedi Supriadi, 2020. “Mengenai kondisi guru menjelaskan dari berbagai penelitian” Didaktika ,Vol.2 No.2.

Deporter, B., Reardon, M., & Nourie, S.S. Alih Bahasa Ary Nilandary. 2021. Quantum Teaching. Bandung : Kaifa.

Dikemukakan Oleh Underwood, 2021. “ Keterampilan Mengajar Yang Baik” Didaktika ,Vol.2 No.2

Djamarah, Syaiful B. 2020. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunawan, A. W. 2019. Genius Learning Strategi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Hasibuan, Djamarah . 2022. “Delapan keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai guru”. Didaktika ,Vol.2 No.2

Hasibuan & Moedjiono. 2021. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosda Karya. Jalal, F., & Supriyadi, D. 2021. Reformasi Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Maisyaroh. 2019. Model Pembinaan Kemampuan Mengajar Guru dengan Pendekatan Supervisi Klinis. Jurnal Gentengkali. III (1) 21.

Menurut para ahli K.A. Acheson dan M.D. Gall , 2021 . “Menjelaskan Definisi Supervisi klinis”. Didaktika ,Vol.2 No.2.

Menurut para ahli Tanner and Tanner , 2021. “menjelaskan tentang supervisi klinis”.

Menurut Para Ahli Underwood, 2020. “Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar” Didaktika Vol.2 No.2.

Neide, J. 2021. Supervision of Student Teachers: Objective Observation. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 67 (5) 14.

Nurtain, H. 2018. Supervisi Pengajaran, Teori dan Praktek. Jakarta: PPLPTK – Dirjen Dikti. Depdikbud. Olivia, P.F. 2018. Supervision of Today’s Schools. New York: Longman. Pidarta, M. 2019. Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurtain, Sahertian Serta Bollington, Hopkins Dan West 2021 “Tiga Langkah Supervisi Klinis” Didaktika ,Vol.2 No.2

Purwanto, N. 2020. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Riyanto, Y. 2021. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.

Sardiman, A. M. 2020. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sahertian, P. A. 2021. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sulo, La Sulo. 2020. Supervisi Klinis. Dirjen Dikti. Jakarta: Depdikbud.

Tanner, D. and Tanner, L. 2019. Supervision in Education: Problems and Practices. New York : Macmillan.

Usman 2020, “Guru telah memperhatikan prinsip keterampilan bertanya” Didaktika,Vol.2 No.2

Usman, Moh. Uzer. 2021. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosda Karya

Published

2024-06-08

How to Cite

PENGEMBANGAN SUPERVISI KLINIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU. (2024). Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/jcvjsk52

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

1-10 of 214

You may also start an advanced similarity search for this article.