PEMBENTUKAN KARAKTER MORAL PESERTA DIDIK MELALUI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.62281/rn27xn65Keywords:
Karakter Moral, Degradasi Moral, Pendidikan Islam, Era DigitalAbstract
Penelitan ini bertujuan untuk mengkaji upaya pembentukan karakter moral peserta didik dalam menghadapi era digital. Latar belakang pesatnya teknologi digitalisasi tanpa dilandasi nilai keislaman menyebabkan membawa pengaruh negative bagi peserta didik, fenomena ini menjadi pengaruh penyebab degradasi moral pada peserta didik yang mana dapat menimbulkan kenakalan remaja. Metode penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan mengunakan literatur review dengan menganalis sumber penelitian terdahulu terkait pembentukan karakter moral. dengan penanam nilai prinsip etika seperti keadilan, kejujuran kesopanan, kesabaran dan tanggung jawab diharapkan mampu membentuk karakter moral peserta didik. Selain itu, Pendidikan islam juga berperan dalam membentuk karakter moral peserta didik dengan penguatan nilai spiritual agama, integrasi nilai moral, keteladanan guru serta peran orang tua. Penelitian ini menyimpulkan dengan pendekatan tersebut peserta didik mampu membentuk moral yang baik dengan seiring pengaruh tantangan zaman era digital. Dengan demikian, diharapkan peserta didik mampu bertumbuh menjadi pribadi akhlak mulia serta dapat berkontribusi bagi kemajuan bangsa.
Downloads
References
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan Moral Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3282
Alanshori, M. Z., & Zahidi, S. (2025). Pendidikan Islam Era Globalisasi: Menjaga Identitas di Tengah Arus Perubahan. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 80–90.
Alaslan, A., Suharti, B., Laxmi, Rustandi, N., Sutrisno, E., & Rahmi, S. (2023). Penelitian Metode Kualitatif. Penerbit Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI) Penulis: https://osf.io/preprints/thesiscommons/smrbh
Anirah, A., & Nadirah, S. (2023). Ilmu pendidikan islam.
Aris. (2022). ILMU PENDIDIKAN ISLAM. Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Asmuni Zain, Mustain, Z., & Rokim. (2024). Penguatan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 364–375. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v3i1.1207
Astuti, M., Herlina, Ibrahim, Juliansyah, Febriani, R., & Oktarina, N. (2025). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(1), 15–21. https://doi.org/10.63477/jupendia.v1i1.205
Bauer, K., & Hermann, J. (2024). Technomoral Resilience as a Goal of Moral Education. Ethical Theory and Moral Practice, 27(1), 57–72. https://doi.org/10.1007/s10677-022-10353-1
Habil, R. M., & Fauzan, M. (2025). Strategi Pembelajaran dalam Pendidikan Islam untuk Membentuk Karakter Siswa Sesuai Ajaran Al-Qur’an dan Hadis. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu …, 02(June). https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/1915
Jamaluddin, D. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. PT RAJAGRAfinDo PeRsADA.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Building the Character of Students Moral Strengthening Efforts. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Jumahir, M. A. M. S., Haluti, F., Ilham, K. S., & Sudirman, T. A. S. I. N. I. (2024). PENGANTAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. CV HEI PUBLISHING INDONESIA.
K. P. Sagala, L. Naibaho, & D. A. Rantung. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1), 1–8.
Kemenag, R. A.-Q. dan T. (2019). Al-Qur’an dan Terjemah Juz 1-10. 17, 302.
Khuzaimatun Kubro, Masrina Rambe, W. N. (2025). Analisis Pendidikan Akhlak Dalam Pandangan Ibnu Miskawaih. AT-TARBIYAH, Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3, 1–123.
Mu’ti, A. (2023). Pluralistic Islamic Religious Education: A Vision for Indonesia. Review of Faith and International Affairs, 21(2), 121–127. https://doi.org/10.1080/15570274.2023.2200280
Mutholingah, S., & Zain, B. (2021). Metode Penyucian Jiwa (Tazkiyah Al-Nafs) Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Islam. Journal TA’LIMUNA, 10(1), 69–83. https://doi.org/10.32478/talimuna.v10i1.662
Naylatul Fadhilah, Aini Yusra Usriadi, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Peran Pendidikan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Generasi Z di Era Globalisasi Digital. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 230–237. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1119
Nurulhayati, E. L. (2025). INTEGRASI KONSEP NAFS AL- GHAZALI DALAM MENGHADAPI DEGRADASI MORAL PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL Universitas Islam Negeri ( UIN ) Sunan Gunung Djati Bandung , Indonesia. 02, 73–88.
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital: Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. https://jurnal-tarbiyah.iainsorong.ac.id/index.php/alfikr/article/view/378%0Ahttp://jurnal.tarbiyah.stainsorong.ac.id/index.php/al-fikr
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Khoiril Anam, Muhammad Uchaida Sabilil Matin, Amir Awaludin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
