PERAN SARANA ILMIAH DALAM PEMBENTUKAN PENGETAHUAN TINJAUAN FILSAFAT ILMU TERHADAP BAHASA, MATEMATIKA, STATISTIK, DAN LOGIKA
DOI:
https://doi.org/10.62281/s66dm027Keywords:
Filsafat Ilmu, Sarana Ilmiah, Bahasa, Matematika, Statistik, LogikaAbstract
Pengetahuan ilmiah tidak hanya dibentuk oleh objek kajian dan metode penelitian, tetapi juga sangat ditentukan oleh sarana ilmiah yang digunakan dalam proses pengembangannya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran sarana ilmiah bahasa, matematika, statistik, dan logika dalam pembentukan pengetahuan dari perspektif filsafat ilmu. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian kepustakaan dengan pendekatan filosofis, khususnya epistemologi ilmu pengetahuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa berfungsi sebagai medium konseptual dan komunikatif dalam merumuskan serta menyebarluaskan pengetahuan ilmiah. Matematika berperan sebagai alat abstraksi dan pemodelan yang memungkinkan penjelasan fenomena secara sistematis dan universal. Statistik berfungsi sebagai sarana pengolahan dan validasi data empiris guna mendukung generalisasi ilmiah, sedangkan logika menjadi landasan penalaran rasional yang menjamin konsistensi dan koherensi argumentasi ilmiah. Keempat sarana ilmiah tersebut saling berkaitan dan membentuk struktur metodologis yang integral dalam proses pembentukan pengetahuan ilmiah. Dengan demikian, pemahaman terhadap peran sarana ilmiah dalam perspektif filsafat ilmu menjadi penting untuk memperkuat rasionalitas, objektivitas, dan validitas ilmu pengetahuan.
Downloads
References
Amir, J., & Budiharsono, A. (2023). Manifestasi logika sebagai dasar manusia bernalar. Jurnal, 6(2).
Anggraini, L., Karneli, Y., Handayani, P. G., & Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang. (2025). Sarana berpikir ilmiah (bahasa, logika, matematika, dan statistika). Jurnal, 3.
Dhika, H., & Fakultas Teknik dan Ilmu. (2025). Sarana berpikir ilmiah: Bahasa, logika, matematika, dan statistik. Jurnal, 29(2), 60–70.
Erland, M. (2020). Metodologi penelitian kualitatif. Rake Sarasin.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humaniora, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Inadjo, I. M., Mokalu, B. J., & Kandowangko, N. (2023). Adaptasi sosial SDN 1 Pineleng menghadapi dampak Covid-19 di Desa Pineleng 1 Kecamatan Pineleng Kabupaten Minahasa. Journal Ilmiah Society, 3(1), 1–7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8077
Info, A. (2025). Pengertian statistik dan manfaat statistik dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal, 8767–8774.
Istianda, U., Gresia, N. N., Isa, S. C., Revania, T., Ramadhani, I., & Afgani, M. W. (2025). Peran pembuktian dalam membangun struktur dan kebenaran ilmu matematika. Jurnal, 6(4).
Kedudukan, F. M. (2022). Philosophy of mathematics: The position, role, and function. Jurnal, 10(1).
lmiah, S. B. (2017). Jurnal Biology Science & Education: Muhammad Rijal. Jurnal Biology Science & Education, 6(2), 176–185.
Mina, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Bengkulu. (2019). Bahasa sebagai alat komunikasi, citra pikiran, dan kepribadian. Prosiding, 306–319.
Muhamad Sebagai, M., Alat Pikir, & Bahasa. (2023). Filsafat pendidikan matematika. Jurnal, 2, 60–71.
Nur Rahmah. (n.d.). Hakikat pendidikan matematika. Jurnal, 1–10.
Revorma, J., & April. (2023). No title. Jurnal, 3(1), 1–13.
Sabrina, A. K., Nurmarifah, A. N., & Sholihah, M. (2025). Konsep definisi ilmu logika dan implikasinya dalam pembelajaran filsafat Islam. Jurnal, (1), 28–34.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Iqbal, Faizal, Safari Daud (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
