KOMUNIKASI EDUKATIF GURU DALAM PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/gxxeyk10Keywords:
Komunikasi Guru, Prestasi Belajar Siswa, Sekolah Dasar, Minat BelajarAbstract
Efektivitas komunikasi edukatif guru di Sekolah Dasar (SD) seringkali menghadapi tantangan yang berdampak langsung pada rendahnya hasil dan minat belajar siswa, sehingga memerlukan kajian yang mendalam untuk merumuskan strategi peningkatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh yang diberikan dari komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini yaitu literatur review. Dengan tahapan mengidentifikasi, mengkaji, dan menafsirkan penelitian. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa komunikasi guru yang efektif merupakan fondasi utama dalam mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif, yang dampaknya meliputi aspek afektif dan kognitif siswa. Komunikasi yang suportif dan terbuka terbukti meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa (jalur afektif), sementara fungsi komunikasi sebagai alat pembimbing dan fasilitator interaksi timbal balik secara langsung memperkuat penguasaan konsep dan meningkatkan hasil belajar (jalur kognitif). Dengan demikian, komunikasi guru merupakan penentu yang memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan Prestasi Siswa SD, sebab komunikasi yang efektif bekerja sebagai strategi ganda untuk mengoptimalkan jalur afektif dan kognitif siswa secara bersamaan.
Downloads
References
Afifah, Z., & Utami, D. (2024). Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa di Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 123–133. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1241
Andini ayuning tias, & muhamad abdul gofur. (2023). Pengaruh komunikasi orang tua di rumah terhadap hasil belajar matematika anak kelas iv di sdn gedong 08 pagi jakarta timur. Wildan: jurnal pendidikan dan pengajaran - stai bani saleh, 2(1), 42–55. Https://doi.org/10.54125/wildan.v2i1.20
Anwar, Rahmat Darul, and Ihwan Firmansyah. "Pengaruh interaksi edukatif guru terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas iv a sd muhammadiyah 1 bangkalan." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9.2 (2024): 373-379. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14917
Cayani, Rapika Nor, and Muslimah Muslimah. "Evaluasi Komunikasi Edukatif Guru PAI dan Wali Siswa di SD Kecamatan Danau Sembuluh pada Masa Pandemi Covid-19." Jurnal Syntax Transformation 3.09 (2022): 1219-1225.
Gustin, ghoshy. Pengaruh pola komunikasi guru dengan siswa terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di sma negeri 5 dumai. Diss. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2022.
Isna, I., & Susianova, S. (2023). komunikasi guru dalam mengajar ipa melalui metode kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar kelas v sdn 1 banda sakti lhokseumawe. abanna: Journal Of Contemporary Islamic Education, 1(1), 1–13. Retrieved from https://journal.enliinstitute.com/index.php/ABANNA/article/view/1
Kandiri, K., & Mahmudi. (2020). Membangun Komunikasi Dan Interaksi Edukatif Antara Pendidik Dan Peserta Didik . Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 4(2), 182–194. https://doi.org/10.35316/edupedia.v4i2.669
Lasompo, Nurianti, and Asriyati Nadjamuddin. "Pengaruh komunikasi antara guru dan siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas v di sdn 1 paku kecamatan bolangitan barat." Educator (directory of elementary education journal) 1.1 (2020): 24-40. https://doi.org/10.54045/educator.v1i1.5
Mailiza, Y., & Alfurqan, A. (2024). Pengaruh Kemampuan Komunikasi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI di SDN 11 Kampung Pinang Kecamatan Bungus Teluk Kabung. PENSA, 6(2), 56-67. https://doi.org/10.36088/pensa.v6i2.5321
Muryaningsi, Sismi. Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Kecerdasan Sosial Dalam Pemebelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Siswa Sd Di Kelurahan Pagar Dewa Skripsi. Diss. UIN FAS BENGKULU, 2021.
Nopitasari, evi. Pengaruh komunikasi guru dan orang tua terhadap karakter disiplin siswa masa covid-19 di sdn 99 kota bengkulu. Diss. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Nurahmadi, i., novianti , m., & silviana , a. (2024). Komunikasi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran disekolah dasar. Inspirasi: jurnal pengabdian masyarakat, 1(2), 19–25. Retrieved from https://jurnal.kolibi.org/index.php/inspirasi/article/view/2300
Parawangsa, Endah, et al. "Optimasi Komunikasi Guru-Siswa di Sekolah Dasar untuk Membangun Hubungan Positif dalam Proses Pembelajaran." Journal of Law, Education and Business 2.1 (2024): 722-728.https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1980
Rosadi, Ariani. "Pola Komunikasi Edukatif Antara Guru Dengan Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Wera Kabupaten Bima." Jurnal Komunikasi Dan Kebudayaan 8.2 (2021): 28-44. https://doi.org/10.59050/jkk.v8i2.48
Sari, E. R., Onde, M. L. O., & Gali , A. K. (2023). Pengaruh Komunikasi Guru terhadap Minat Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 2(01), 28–37. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v2i01.241
Suartini, N., Jaya, I. G. A. I., Gayatri, N. N. E. T., Lestari, N. M. W., & Icahayati, K. (2024). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di SD Negeri 1 Alasangker Menggunakan Studi Korelasional. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 5181–5192. Retrieved from https://j- innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7497
Sugiarto, Toto, et al. "Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi terhadap hasil belajar: metaanalisis." Edukasi: Jurnal Pendidikan 21.1 (2023): 128-142. https://doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.5419
Wahyuningsih, Sri, et al. “Pengaruh Komunikasi Antara Guru Dengan Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Gugus III Sekarbela Kota Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, vol. 7, no. 2c, 9 June 2022, pp. 887–893, https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.673
Walewangko, Gloria, Elni J. Usoh, and Jeffry Sonny J. Lengkong. "Kajian pustaka: Interaksi edukatif dalam kegiatan belajar mengajar." Jurnal Genta Mulia 15.1 (2024): 254-259.
Walimah, Siti. "Pengaruh Komunikasi Guru dan Orang Tua terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu, vol. 5, no. 3, Jun. 2021, pp. 1532- 1538, doi:10.31004/basicedu.v5i3.966.
Wiradana, K. A., Parmiti, D. P., & Astawan, I. G. (2022). Komunikasi Guru dan Hubungannya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.31114
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Radhityo Dananjaya Widyastama, Naila Aisha Ayu Putri Wibowo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
