EVALUASI PROGRAM BEASISWA PRESTASI SOCIAL TRUST FUND (STF) UIN JAKARTA DENGAN MODEL GOAL-FREE EVALUATION
DOI:
https://doi.org/10.62281/fgwzz107Keywords:
Evaluasi Goal-Free, Mixed Methods, Program Beasiswa, Social Trust FundAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Beasiswa Social Trust Fund (STF) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan Model Goal-Free Evaluation (GFE). Berbeda dengan evaluasi berorientasi tujuan, GFE memfokuskan penilaian pada hasil-hasil nyata yang muncul dalam pelaksanaan program, baik dampak yang direncanakan maupun tidak direncanakan. Penelitian ini menggunakan metode Mixed Methods desain Exploratory Sequential, di mana data kualitatif dari wawancara mendalam dengan pengelola STF dan penerima beasiswa digunakan untuk menyusun instrumen kuantitatif berupa kuesioner skala Likert yang diberikan kepada 15 mahasiswa penerima beasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak positif yang direncanakan tercapai secara signifikan, meliputi peningkatan motivasi belajar, fokus akademik, serta prestasi mahasiswa. Dampak sampingan positif juga muncul berupa peningkatan partisipasi sosial, perluasan jaringan, terbentuknya solidaritas, serta meningkatnya citra positif STF dan UIN Jakarta. Di sisi lain, terdapat dampak negatif yang tidak diharapkan, seperti keterlambatan pencairan, hambatan administratif, dan potensi kecemburuan sosial di kalangan non-penerima. Namun, dampak negatif tersebut bersifat terbatas dan dapat diatasi melalui evaluasi internal dan perbaikan rutin oleh pihak STF. Secara keseluruhan, program beasiswa STF dinilai efektif dalam memberikan manfaat akademik dan sosial kepada mahasiswa, sekaligus memberikan kontribusi institusional seperti berkurangnya angka putus kuliah dan mendukung peningkatan akreditasi kampus. Rekomendasi penelitian meliputi peningkatan sosialisasi, perluasan bantuan sesuai kebutuhan mahasiswa, dan penguatan mekanisme pendanaan untuk menjaga keberlanjutan program.
Downloads
References
Buku
Ambiyar, and Muharika. 2019. Metodologi Penelitian Evaluasi Program. Penerbit Alfabeta, Bandung. https://doi.org/10.1145/2505515.2507827.
Ananda, Rusydi, and Tien Rafida. 2017. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Perdana Publishing, Medan.
Arikunto, S., and C.S.A. Jabar. 2009. Evaluasi Program Pendidikan. Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Jurnal Ilmiah
Alpiansah, Restu, Nur Fitriyah, and Bambang. 2024. “Scholarship Talk: Meraih Pendidikan Tinggi Melalui Beasiswa Bergengsi.” JILPI : Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi 2 (2): 595–604. https://doi.org/10.57248/jilpi.v2i2.353.
Creswell, John W., Vicki L., and Plano Clark. 2017. Designing and Conducting Mixed Methods Research. 3rd ed. SAGE Publications.
Dalla, Difa Puspa, and Hipolitus Kristoforus Kewuel. 2023. “Ketimpangan Akses Beasiswa Dan Pengaruhnya Terhadap Keberlangsungan Studi Mahasiswa.” Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 3 (2): 52–59. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1702.
Hidayad, Arif, Suranto AW, Syarifudin Syarifudin, and Nunung Fatimah. 2023. “Evaluasi Program GEMAR Literasi Kabupaten Bima: Model Goal Free Evaluation.” Humanika 30 (1): 104–15. https://doi.org/10.14710/humanika.v30i1.52091.
Ihsan, Muh., and Sugeng. 2024. “Evaluasi Program Pendidikan Dengan Model Goal Free Evaluation.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 2 (1): 1–22.
Indrawan, Deni, and Siti Rahmi Jalilah. 2021. “Metode Kombinasi / Campuran Bentuk Integrasi Dalam Penelitian.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 4 (3): 735–39.
Kuswanto, Dedi, and Nurus Sa’adah. 2022. “Efektivitas Program Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SMP NU Darul Ma’arif.” Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 27–38.
Mica Siar Meiriza, Graciela Br Sembiring, Vidia Wardana, Melody Sitorus, and Nur Sakinah. 2023. “Analisis Beasiswa Kip Kuliah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Negeri Medan Tahun 2023.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 18 (1): 905–16. https://doi.org/10.55558/alihda.v18i1.99.
Pratikno, Ahmad Sudi, Agitia Ayu Prastiwi, and Sila Rahmawati. 2020. “Penyajian Data, Variasi Data, Dan Jenis Data.” OSF Preprints 25 (3): 1–4.
Wardani, Helda Kusuma, Fajarsih Darusuprapti, and Mami Hajaroh. 2022. “Model-Model Evaluasi Pendidikan Dasar (Scriven Model, Tyler Model, Dan Goal Free Evaluation).” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 6 (1): 36–49.
Widiastuti, Linora, and Hafiz Hidayat. 2024. “Menganalisis Pemilihan Model Evaluasi Program Pendidikan.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 3 (3): 383–94. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i3.299.
Skripsi
Nisa, Ishmatun. 2024. “Strategi Komunikasi Persuasif Stf Uin Jakarta Terhadap Pencegahan Putus Sekolah.” Program Studi Magister Komunikasi Dan Penyiaran Islam Fakultas Ilmu Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khairunnisa Pratiwi, Putri Khoirina Nuzullah, Ajeng Fitria Khairunnisa, Hesti Kusumaningrum (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









