PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CAPCUT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/ved1yk36Keywords:
Media Pembelajaran, Video Pembelajaran, Capcut, Minat Belajar, Inovasi PembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi digital mendorong guru untuk berinovasi dalam penyajian pembelajaran agar lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Salah satu inovasi yang relevan adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis video. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket minat belajar, wawancara, serta validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis CapCut dinilai sangat layak oleh ahli media dengan persentase 88% dan oleh ahli materi dengan persentase 90%. Selain itu, hasil uji coba pada siswa menunjukkan adanya peningkatan minat belajar sebesar rata-rata 34%, yang tercermin dari meningkatnya ketertarikan, fokus, antusiasme, dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media video pembelajaran berbasis CapCut efektif digunakan sebagai alternatif inovasi pembelajaran yang praktis, mudah diakses, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Alpianor & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video “Canva” pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas IX Darul Ulum Palangka Raya. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 98–105.
Arrasyid, I. A., Hikmah, A. N., Elsa, E., Dalimunthe, R. M., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan Sumber Belajar Digitalisasi bagi Kemandirian Siswa pada Mata Pelajaran PAI-BP Kelas V SD. Madinasika: Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 6(2).
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Azhar, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 112–120.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York: Springer.
Daryanto. (2018). Media pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Fitriani, D. (2020). Pengembangan video pembelajaran interaktif menggunakan smartphone. Jurnal EduTech, 4(2), 87–95.
Hamzah, A. (2018). Perkembangan peserta didik. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Hapsari, F. (2022). Video berbasis mobile editing untuk pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 10(1), 55–64.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J., & Smaldino, S. (2019). Instructional media and technologies for learning. Boston: Pearson.
Ibrahim, N., & Suryani, N. (2020). Pengaruh video pembelajaran terhadap motivasi dan minat siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 45–56.
Jasiah, & Sudrajat, A. A. (2024). Pemanfaatan Video Pembelajaran dan Game Edukasi Puzzle untuk Meningkatkan Interaktif Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih (materi puasa) di SMP Darul Ulum Palangka Raya. Widya Balina, 9(2), 58–72.
Jasiah. (2022). Pemanfaatan Internet pada Matakuliah Ilmu Pendidikan di FTIK IAIN Palangka Raya. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1).
Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Misbah & Jasiah. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Materi MAD di MTS Darul Ulum Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(2).
Munir. (2017). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Prasetyo, A. (2021). Penerapan aplikasi CapCut dalam pengembangan konten edukasi. Jurnal Media Pembelajaran, 6(3), 119–128.
Pratama, R. (2022). Efektivitas video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Digital, 4(1), 33–41.
Putra, M. (2021). Efektivitas media digital berbasis video dalam pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Multimedia, 3(2), 42–50.
Rahman, H. (2022). Minat belajar siswa pada pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(2), 133–142.
Rizki Lestari, Jasiah, Setria Utama Rizal, & Nur Inayah Syar. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video pada Pembelajaran IPAS (Materi Permasalahan Lingkungan) di kelas V SD. (Penelitian di IAIN/UIN Palangka Raya) – Validasi media menunjukkan kategori “sangat valid”.
Rosyid, A. (2021). Pengaruh media video terhadap minat dan motivasi belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(2), 101–109.
Sadiman, A. S., dkk. (2018). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: RajaGrafindo.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2019). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R. (2020). Media dan alat peraga dalam pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2020). Pemanfaatan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Teknologi Informasi Pendidikan, 5(2), 78–86.
Wahyuni, T. (2021). Model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran digital. Jurnal Riset Pendidikan, 5(1), 23–31.
Wibowo, P. (2022). Pengembangan video edukasi CapCut untuk pembelajaran tematik. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(3), 159–168.
Yeni Apriliyanti & Jasiah. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Pembelajaran dalam Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih. Journal Sains Student Research, 3(1).
Yuliani, S. (2019). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pedagogi Modern, 7(1), 67–75.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Trio Mahfuzd, Jasiah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
