MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/q343ky35Keywords:
Komunikasi, Media Pembelajaran, Peningkatan Belajar dan KeterampilanAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi tentang manfaat media dalam pembelajaran guna meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode literature review. Dengan tahapan menelusuri, mengidentifikasi, mengkaji dan meneliti. Artikel yang ditelusuri menggunakan terbitan tahun 2020-2025. Yang diakses melalui Google Scholar kemudian dilanjutkan dengan peninjauan artikel dan mengkaji sesuai dengan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat memfasilitasi dalam proses belajar mengajar. Selain itu terbukti mampu dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar dengan tujuan dan metode yang tepat. Pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan bervariasi dalam proses implementasi atau instruksional dalam kelas terbukti mampu dalam menstimulasi keaktifan dan partisipasi siswa serta memperkuat interaksi sosial siswa di sekolah dasar untuk mengkonstruksi gagasan secara lebih tersusun, meningkatkan rasa percaya diri dalam berbicara.Berdasarkan hasil kajian tersebut, penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan media pembelajaran dilakukan secara optimal dalam ruang lingkup pendidikan sebagai upaya strategis guna mengembangkan kemampuan komunikasi siswa secara verbal maupun non verbal di sekolah dasar.
Downloads
References
Herlina, S., Boer, R. F., Fasadena, N. S., Sos, M., Kede, A., Kahfi, M. A. M., ... & Deryansyah, A. D. (2023). Pengantar Ilmu Komunikasi. Basya Media Utama.
Farida, N. H. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR INFOGRAFIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VISUAL SISWA. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(1).
Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(3), 474-485.
Salamondra, T. (2021). Effective communication in schools. BU Journal of Graduate Studies in Education, 13(1), 22-26.
Priadi, R. (2020). Teacher communication effectiveness in the learning process. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(4), 3433-3444.
Kurniawan, D. (2018). Komunikasi model laswell dan stimulus-organism-response dalam mewujudkan pembelajaran menyenangkan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(1), 60- 68.
Retnawati, L., Pratama, F., Widiartin, T., Karyanto, N. W., & Adisusilo, A. K. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Video Animasi Guna Meningkatkan Penjualan di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK), 5(1), 35-44.
Widyawati, S. P., & Prastowo, A. (2025). PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM PEMBELAJARAN MULTIMEDIA BERDASARKAN PRINSIP EFEKTIF DAN EFISIEN DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 300-310.
Ramadhanti, A. P., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Studi Literatur: Ragam Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 9723-9732.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243-255.
Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah, F. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 8(2), 108-114.
Sapriyah, S. (2019, May). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).
Amanda, N., Dewi, R. S., & Syachruroji, A. (2025). Strategi Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Pembelajaran IPAS di MI Miftahul Ulum Serpong Utara. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 801-816.
Rohim, A., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 91-101.
Lubis, S., Fadillah, N., & Siregar, L. N. K. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Lagu Terhadap Daya Ingat Anak Di SDN 064974. Adzkiyyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 1-9.
Novitasari, V., Widiyastuti, W., Noviana, Y., Ansori, W. C. N., Rendra, Y. E. P., Sasongko, W. H. Y., & Kurniawati, V. (2025). Implementasi Video Interaktif Fabel dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa, 2(1), 16-31.
Handayani, S., Masfuah, S., Kironoratri, L., & Kudus, U. M. (2021). Analisis kemampuan komunikasi siswa dalam pembelajaran daring siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2240-2246.
Fitriah, P. I., Yulianto, B., & Asmarani, R. (2020). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Metode Everyone Is A Teacher Here. Journal of Education Action Research, 4(4), 546-555.Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami Media Untuk Efektifitas Pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 111-123.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fire Digo Suntoyangin Ajay Raharja, Kartika Thalia Andhani, Suparmi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
