PARADIGMA BIDANG KAJIAN FILSAFAT
DOI:
https://doi.org/10.62281/9mqxxk91Keywords:
Bidang kajian, Filsafat, ParadigmaAbstract
Paradigma filsafat mengalami dinamika yang signifikan, yang dipengaruhi oleh konteks historis, sosial, dan budaya. Tiap paradigma menyajikan kerangka konseptual yang berbeda dalam merespons pertanyaan-pertanyaan fundamental mengenai eksistensi manusia, kebenaran, moralitas, dan realitas. Adapun peneliti ini bertujuan untuk meneliti Paradigma Bidang Kajian Filsafat. Metode penelitian ini mengunakan metode library research, atau bisa disebut penulis ini mengambil pendekatan yaitu kepustakaan. Kepustakan atau studi pustaka ialah merujuk kepada sebuah kegiatan, yang memang tertuju pada mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis, membaca, dan mencatat, serta menganalisis materi. Hasil dari penelitian tersebut membahas mengenai konseptualisasi paradigma dalam filsafat, Bidang Kajian Paradigma Filsafat, macam-macam paradigma dalam filsafat ilmu, dan implikasi paradigma dalam kajian filsafat. Penelitian ini menyimpulkan bahwasannya paradigma bidang kajian filsafat itu terbagi menjadi 3 yakni: ontologi (hakikat realitas), epistemologi (sumber dan validitas pengetahuan), serta aksiologi (nilai dan etika). Selain itu ada beberapa jenis paradigma dalam filsafat sepertihalnya positivistik, interpretatif, dan kritis. Penelitian ini juga sangat berguna untuk masyarakat. Peneitian ini dapat dan bisa di teliti lagi agar menjadi lebih baik.
Downloads
References
Aulia, R. N., & Jakarta, U. N. (2015). Berfikir Filsafat:Sebagai Pembentukan Kerangka Berfikir Untuk Bertindak, 11(1), 81–89.
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Dasar, A., Teori, K., & Pengetahuan, I. (n.d.). Filsafat Ilmu.
Geografi, J. P., Sosial, F. I., Malang, U. N., & Sainstifik, K. (2024). Paradigma Filsafat penduduk Geografi Kontemporer : Kajian Kota Pemetaan mobilitas di kawasan pinggiran Bandung, 1790. https://doi.org/10.22146/mgi.70636
Herawati, A., Nur’aeni, A., Nugrahaeni, A., Syafitri, A. D., Maulana, A., Yusup, B., … Sonia, N. I. (n.d.). Paradigma dan Nilai: Mengupas Filsafat di Balik Ilmu Pengetahuan.
Ilmu, J., & Vol, P. (2024). No Title, 4(4), 577–582.
Isi, D. (2017). FILSAFAT ILMU : DASAR KONSTRUKSI TEORI Oleh : Sri Sudewi PROGRAM STUDI ILMU PERTANIAN.
JABAR, S., FITRISIA, A., & FATIMAH, S. (2024). Peran Filsafat Ilmu dalam Mengembangkan Metode Penelitian Ilmiah. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(4), 577–582.
Legi, H., & Legi, D. G. D. (2025). Relevansi Filsafat Dalam Pembentukan Paradigma Pendidikan Modern. Jurnal Keislaman, 8(1), 115–127.
Manzilati, A. (2017). Metodologi penelitian kualitatif: Paradigma, metode, dan aplikasi. Universitas Brawijaya Press.
Muhibbuddin, M. (n.d.). Epistemologi: Mengenal dan Memahami Filsafat Pengetahuan. IRCiSoD.
Nurmayuli, N., Harmaini, K., Rijal, Y., Jannah, R., Khaira, M., Lubis, T. H., & Nurhidayah, B. (2023). Ontologi Filsafat Manajemen Pendidikan Islam. Desultanah: Journal Education and Social Science, 1(2), 84–106.
Pedesaan, P. S. (2018). Jurnal Ilmu Sosial, 17(1), 21–38.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riri Raudhotul Jannah, Muntaha Nour (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









