PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI GAYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.62281/kchw7847Keywords:
E-LKPD, Problem Based Learning, Literasi Sains, Jenis-Jenis GayaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Problem-Based Learning (PBL) tentang jenis-jenis gaya guna meningkatkan keterampilan literasi ilmiah siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilakukan di SD Emaus Pagu, Kabupaten Kediri, melibatkan 30 siswa kelas empat. Data yang dikumpulkan meliputi validitas, kepraktisan, dan efektivitas produk. Hasil validasi menunjukkan skor 84% dari ahli materi dan 86% dari ahli media, dengan rata-rata 85% (sangat valid). Uji kelayakan memperoleh skor rata-rata 89,5% (sangat layak). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan literasi ilmiah siswa, dengan skor rata-rata pasca-tes 88% (sangat efektif). Oleh karena itu, E-LKPD berbasis PBL valid, layak, dan efektif untuk digunakan dalam pengajaran topik jenis-jenis gaya dalam pembelajaran IPAS.
Downloads
References
Dayelma, Y., Octarya, Z., & Refelita, F. (2019). Hubungan Literasi Sains Dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ikatan Kimia. JEDCHEM (Journal Education and Chemistry), 1(2), 72–78.
Dora, A., & Idris, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Materi Sejarah Penyebaran Islam Di Kecamatan Sirah Pulau Padang. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 5(1), 45–53.
Fadillah, N., Doly Nasution, M., Amri, Z., & History, A. (2022). The Effectiveness of the Discovery Learning Model on the Metacognitive Ability of the Students of SMP Negeri Satap Lesten Gayo Lues Regency Article Info ABSTRACT. Journal of Mathematics Education and Application (JMEA), 1(3), 122–129. https://doi.org/10.30596%2Fjmea.v1i3.12097
Fitriyah, I. M. N., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Android Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 18(1), 218–229.
Gunantara, I. N. D., Parwata, I. G. L. A., & Dartini, N. P. D. S. (2022). Hubungan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar Pjok Materi Bola Voli Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Tembuku Tahun Pelajaran 2021/2022. Bravo’s : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 10(2), 112. https://doi.org/10.32682/bravos.v10i2.2420
Hidayat, A., & Irawan, I. (2017). Pengembangan Lks Berbasis Rme Dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 51–63.
Izzaturahma, E., Putu, L., Mahadewi, P., & Simamora, A. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis ADDIE pada Pembelajaran Tema 5 Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 216–224. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
Jaya, F., & Nurqamarani, A. S. (2023). Understanding Student Engagement in Hybrid Learning : An Analysis Impact Digital Literacy and Academic Self-Efficacy. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(3), 833. https://doi.org/10.33394/jk.v9i3.7947
Kartiwa, A., Ari Putri Nurwulan, T. S., Dewi Puspasari, R., & Amanda Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, H. (2025). Analisis Kompensasi Kerja Pada PDAM Tirta Medal Sumedang. Jurnal Ilmu-Ilmu Informatika Dan Manajemen, 19(1). https://doi.org/10.33481/infomans.vxxixx
Kusuma, N. K., Laila, A., & Wenda, D. D. N. (2024). Interactive learning media: javanese children songs for third-grade students. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 232. https://doi.org/10.30659/pendas.11.2.232-250
Lestari, K. I., Dewi, N. K., & Hasanah, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli pada Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III di SDN 8 Sokong. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 275–282. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.219
N.W.B. Artini, N.K. Suarni, & D.P. Parmiti. (2023). Efektivitas pengembangan E-LKPD dalam upaya meningkatkan motivasi belajar materi tematik siswa kelas v sekolah dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 36–45. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1758
Prahastiwi, L., Qisti Barriyah, I., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Komik Keragaman Budaya Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Sikap Nasionalisme Siswa Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 1–12.
Samawati, Z., & Rahayu, Y. S. (2021). Profil Validitas Dan Kepraktisan E-LKPD Tipe Flipbook Berbasis Contextual Teaching And Learning Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Transpor Membran. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 385–396. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu
Setiyaningsih, L. A., Fahmi, M. H., & Sawidodo, F. (2020). Media Referensi Berbasis Teknologi Facebook Bagi Wartawan Dalam Menyusun Berita Media Reference Media Based On Facebook Technology For Journalist In Preparing News. In Jurnal Spektrum Komunikasi (Vol. 8, Number 2).
Sulastri, D. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Digital Model Addie Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Indonesia. Jurnal Holistika, 7(2), 178. https://doi.org/10.24853/holistika.7.2.178-185
Tamam, M. Q. M., Yahya, W. J., Ithnin, A. M., Abdullah, N. R., Kadir, H. A., Rahman, M. M., Rahman, H. A., Abu Mansor, M. R., & Noge, H. (2023). Performance and emission studies of a common rail turbocharged diesel electric generator fueled with emulsifier free water/diesel emulsion. Energy, 268, 126704. https://doi.org/10.1016/j.energy.2023.126704
Trijayanti, R., Misdalina, & Jaya, M. P. S. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis PBL pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 173–187.
Wahdatillah, B., Noer, A. M., & Anwar, L. S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis PLB-MR Menggunakan Aplikasi Flip Builder Pada Materi Bentuk Molekul Dan Interaksi Antar Molekul. EDUSAINS, 14(1), 72–83.
Wahyuni, K. S. P., Candiasa, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mata Pelajaran Tematik Kelas Iv Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 301–311.
Wulandari, N., Patta, R., & Kadir, A. (2021). Analisis Kreativitas Guru Kelas dalam Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Matematika Masa Pandemi Covid-19. JURNAL PERSEDA, 4(2), 120–127.
Yazmin, P. F., & Amini, R. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Book Creator Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 518–528. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5378
Zahroh, D. A., & Yuliani. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Literasi Sains Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan. 10(3).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lucky Ferari, Dhian Dwi Nur Wenda, Nara Setya Wiratama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
