INTEGRASI LITERASI DIGITAL DAN REGULASI DIRI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA MEDIA SOSIAL: ANALISIS KUALITATIF
DOI:
https://doi.org/10.62281/24a5e946Keywords:
Media Sosial, Karakter Siswa, Literasi Digital, Regulasi Diri, Pendidikan DasarAbstract
Media sosial saat ini berfungsi sebagai instrumen sosialisasi sekunder bagi siswa sekolah dasar, menawarkan peluang edukatif sekaligus potensi distraksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis hubungan antara intensitas penggunaan media digital dengan pembentukan karakter siswa melalui perspektif literasi digital dan regulasi diri. Subjek penelitian terdiri dari 45 siswa kelas IV hingga VI, dengan pengumpulan data melalui kuesioner 16 butir, wawancara semi-terstruktur, serta observasi partisipatif, kemudian dianalisis secara tematik dan reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat menjadi sarana belajar informal yang efektif, tetapi penggunaan berlebihan berisiko mengganggu fokus dan nilai karakter. Siswa yang memiliki kemampuan regulasi diri yang baik mampu memanfaatkan media digital secara produktif tanpa menurunkan nilai-nilai utama seperti religiusitas, integritas, dan interaksi sosial. Temuan ini menegaskan bahwa pengaruh teknologi digital bersifat situasional, sehingga integrasi literasi digital berbasis nilai, dukungan guru, dan peran aktif orang tua menjadi krusial dalam memperkuat pembentukan karakter siswa
Downloads
References
Amaliyah, U. K., Supriadi, Mas’adi, & Ar, M. (2025). Implikasi media sosial terhadap lima nilai pendidikan karakter pada peserta didik kelas V di MIN 1 Kolaka Utara: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 2691–2698. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2040
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Ed. revisi). Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (2nd ed.). SAGE Publications.
Fikri, A., Rahman, A. N. U., & Wildania, D. (2025). Urgensi literasi digital dalam membangun karakter siswa di era media sosial. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3899–3905. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1134
Hafidhi, N. M., Hanafi, Y., Hadi, S., Suyitno, I., & Anggraini, A. E. (2023). Literasi digital siswa sekolah dasar: Penggunaan bahan ajar berbasis digital pada pembelajaran bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13690
Isdik, R. T. (2025). Literasi digital sebagai pilar penguatan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (Pendas), 10(2), 1–12. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24612
Rifqi, A., Fitriani, F., Muflihah, M., & Yulianti, F. (2024). Literasi digital dan perilaku keberagamaan siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6821
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ummu Kalsum Amaliyah Ama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
