PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI APLIKASI MABAR PAI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR 76 KOTA BENGKULU
DOI:
https://doi.org/10.62281/a943s915Keywords:
Media Pembelajaran Digital, Mobile Learning, Pendidikan Agama Islam, Aplikasi SmartphoneAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan aplikasi Mabar PAI sebagai media pembelajaran berbasis Smartphone bagi guru Pendidikan Agama Islam di SD 76 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Proses pengembangan diawali dengan observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi kebutuhan guru, kemudian dilakukan perancangan materi sesuai kurikulum semester berjalan dan pengembangan aplikasi berbasis Android. Aplikasi Mabar PAI memuat rangkuman materi Semester 1 dan Semester 2 untuk kelas IV, V, dan VI, video pembelajaran, template PowerPoint, serta buku paket digital. Tahap implementasi dilakukan melalui pelatihan dan pendampingan kepada tiga guru Pendidikan Agama Islam. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara selama proses pelatihan dan penggunaan aplikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi dinilai sesuai dengan kurikulum, memiliki desain yang menarik dan mudah digunakan, serta membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Secara keseluruhan, aplikasi Mabar PAI layak digunakan sebagai media pembelajaran pendukung dan mendukung peningkatan kompetensi digital guru di sekolah dasar.
Downloads
References
Bulan Sri, R. Z. V. (2022). DECODE : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 59–65. http://journal.umkendari.ac.id/index.php/decode
Farhani, F., Pauziah, H., Winati, I., Ayunda Rahmaputri Isnawan, O., Mulyana, A., Rahayu, P., Nuraeni, F., Fajar Nugroho, O., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2022). Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva bagi Guru di SDN 9 Nagrikaler Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 2(1), 47–54.
Habibah, M. (2022). Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY NC SA) license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIGITAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR DALAM KERANGKA KURIKULUM MERDEKA. 76–89. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i1.11
Novianti, Amelia, M., Wahyuni, M. S., & Aeni, A. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Fun. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02), 275–283.
Rohaeni, S., Putriani, P., Syaefulloh, A. M., Suryanto, M. F., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan Aplikasi Shofun (Salat Is Fun) Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 851. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2100
Shakilla, A., & Teguh, P. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 120–134.
Sulfaidah, Hindi, A. N. A., Amaliah, N. W., Syam Pratomo, R. H., & Aswad, S. H. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. PATIKALA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 814–819. https://doi.org/10.51574/patikala.v3i1.858
Tetambe, A. G., & Dirman. (2021). 2920-9835-1-Pb. 7(1), 80–100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dedy Abdullah, Rendika Efando, Djatmiko Widyadi Ningrat, Dewi Antika Sari, Sherly Ramadhani, Yoga Aimar Rosyid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
