SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN LKPD INTERAKTIF BERBASIS LIVEWORKSHEETS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
DOI:
https://doi.org/10.62281/1st6zd78Keywords:
LKPD Interaktif, Liveworksheets, Berpikir KritisAbstract
Penelitian ini berfokus pada pentingnya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai salah satu keterampilan vital dalam pembelajaran di abad ke-21. Dalam implementasinya, guru memerlukan media yang tidak hanya menarik, tetapi juga dapat merangsang siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan membuat kesimpulan secara mandiri. Salah satu alternatif yang populer adalah menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif berbasis Liveworksheets. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti dan merangkum hasil-hasil penelitian mengenai penggunaan LKPD interaktif berbasis Liveworksheets dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang diterapkan adalah Tinjauan Literatur Sistematis dengan langkah-langkah pencarian, penyaringan, dan analisis artikel secara terstruktur berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Artikel yang dianalisis merupakan publikasi ilmiah dari dalam negeri yang relevan dan terbit antara tahun 2021 hingga 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar studi menemukan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah menerapkan LKPD interaktif berbasis Liveworksheets, terutama bila dikombinasikan dengan metode pembelajaran yang mengutamakan pemecahan masalah dan keterlibatan siswa. Peningkatan tersebut terlihat dalam kemampuan mengidentifikasi masalah, mengolah informasi, dan menyusun argumen secara logis. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan LKPD digital yang dirancang dengan baik dapat menjadi alat yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih bermakna dan memfasilitasi perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa.
Downloads
References
Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 72–77. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.4523
Andriansyah, D. (2024). Pembelajaran Kontruktikvis pada Pembelajaran Fiqih di SMP UBQ Nurul Islam Mojokerto Guna Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 4(2), 89–98. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i2.71
Angelina, Yandika, A., Hartanto, C. L., Graciela, M., & Farisi, A. (2024). Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis Tentang Metode Pengembangan Perangkat Lunak Sistem Informasi Berbasis Web. JTSI, 5(1), 181–192. https://doi.org/10.35957/jtsi.v5i1.6619
Annida, S. F., Putra, A. P., & Zaini, M. (2022). Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheets terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Konsep Pembelahan Sel. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 155–167. https://doi.org/10.20527/quantum.v13i2.12111
Argarini, D. F., & Najibah, D. (2023). Liveworksheets Interaktif Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(1), 221–231. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/prismatika/article/view/1162/931
Astagisa, R., & Malik, A. (2025). Systematic Literature Review ( SLR ): Pengembangan Asesmen Formatif untuk Mendukung Pembelajaran Fisika dalam Kerangka Kurikulum Merdeka. Risalah Fisika, 5(2), 97–105. https://doi.org/10.35895/rf.v5i2.36
Azzahra, N., Perdana, D. R., Habibi, R. K., & Herpratiwi. (2025). Pengaruh LKPD Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 296–305. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32495
Bulan, S., Naim, M., Anita, S., Magister, P., Agama, P., & Pare-pare, U. M. (2025). Integrasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Mendorong Partisipasi Aktif Peserta Didik kolaboratif. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(10), 90–99. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i10.545
Burnama, N. C., & Hariyono, E. (2024). Penerapan E-LKPD Interaktif Berbasis PBL pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Beprikir Kritis pada Kelas X SMA Kartika IV-3 Surabaya. Inovasi Pendidikan Fisika, 13(2), 94–101. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/download/61128/48489/149629
Bustomi, Sukardi, I., & Astuti, M. (2024). Pemikiran Konstruktivistik dalam Teori Pendidikan Kognitif Jean Piaget dan Lev Vygosky. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16376–16383. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/37551
Chomsun, S., Pratiwi, D., & Rosa, F. O. (2025). E-LKPD Based on Socio-Scientific Issues : A Means of Developing Science Literacy and Critical Thinking in The Era of The Independent Curriculum. JPPIPA: Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 895–903. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i1.9973
Dwi, K., & Taufik, A. R. (2025). Enhancing Critical Thinking Skills of Junior High School Student : Development of Interactive Worksheet Based on Discovery Learning Model. Inovasi Matematika (Inomatika), 7(1), 68–82. https://doi.org/10.35438/inomatika.v7i1.485
Fadiyah, H., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Studi Literatur: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar melalui Media Digital. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 1788–1803. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2968
Firmansyah, R., Ernalida, Putri, I., & Sari, I. (2025). Implementasi Model Project Based Learning Berbantuan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheets untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 238 Palembang. FingeR: Journal of Elementary School, 4(1), 22–34. https://doi.org/10.30599/hez7x808
Ginting, F. B., Nurhafidhah, & Seprianto. (2025). Implementasi E-LKPD Liveworksheets Bermuatan Etnokimia untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Zarah, 13(2), 92–99. https://ojs.umrah.ac.id/index.php/zarah/article/view/7604
Hasanah, A., Suratmi, & Laihat. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan E - LKPD Berbasıs HOTS Berbantuan Liveworksheet untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1818–1827. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7222
Hilmia, N., & Zaini, M. (2022). Hasil Belajar Konsep Protista Menggunakan LKPD-Elektronik dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Practice of the Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan, 1(2), 44–52. https://doi.org/10.58362/hafecspost.v1i2.10
Irdiansyah, A., Suakrdiyono, Wijayatmo, Y., Nugroho, K. A., Perdana, R., & Khairiyah, R. (2025). Development of Guided Inquiry-Based E-LKPD to Improve Critical Thinking Ability and Mathematical Representation. EduFisika : Jurnal Pendidikan Fisika, 10(3), 400–415. https://doi.org/10.59052/edufisika.v10i3.47795
Isra, S., Syukri, M., Saminan, Maghfirah, S., & Hamid, A. (2025). Enhancing Critical Thinking Skill Through STEM E-LKPD Assisted by Liveworksheets on Advanced Clarification Indicators. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 10(2), 274–283. https://doi.org/10.59052/edufisika.v10i2.45973
Kholida, F., & Rohmana, W. I. M. (2025). Investigating Live Worksheets as Assessment Tool for Senior High School Students. Eternal: English Teaching Journal, 16(2), 353–367. https://doi.org/10.26877/eternal.v16i2.1266
Kusuma, E. S. J., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2024). Pentingnya Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Literatur. Wawasan Pendidikan, 4(24), 369–379. https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.17971
Lu, Y., & Ana, Y. (2022). Teori Operant Conditioning Menurut Burrhusm Frederic Skinner. Jurnal Arrabona: Jurnal Teologi Dan Misi, 5(1), 22–39. https://www.researchgate.net/publication/364074140_Teori_Operant_Conditioning_Menurut_Burrhusm_Frederic_Skinner
Ma’sum, A. A., & Hidayat, F. (2025). Analisis Relevansi Teori Taksonomi Bloom dalam Capaian Pembelajaran PAI & BP. Merdeka Indonesia Journal International (MIJI), 5(2), 133–146. https://doi.org/10.69796/miji.v5i2.383
Munika, R. D., Marsitin, R., & Sesanti, N. R. (2022). E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Disertai Kuis Interaktif Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Tadris Matematika, 4(2), 201–214. https://doi.org/10.21274/jtm.2021.4.2.201-214
Murtini, K. D., Parmiti, D. P., & Yudiana, K. (2025). HOTS Based E-LKPD Assisted by Liveworksheets to Improve the Critical Thinking Skills of Fifth Grade Elementary School Students. Thinking Skills and Creativity Journal, 8(1), 1–10. https://doi.org//10.23887/tscj.v8i1.93512
Muslihatun, F., Setiadi, D., Kusuma, A. S. H. M., & Mertha, I. W. (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Liveworksheet Terhadap Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas XI SMAN 1 Lembar. Journal of Classroom Action Research, 8(1). https://doi.org/10.29303/jcar.v8i1.13999
Nirwana, N. I., & Andriani, A. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbantuan Liveworksheets untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(3), 1210–1225. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i3.2137
Nugroho, K. U. Z., Anggoro, A. F. D., Widada, W., & Anggoro, S. D. T. (2024). Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Daring Berbantuan Liveworksheet untuk Guru Matematika Madrasah Ibtidaiyah. SETAWAR ABDIMAS, 04(01), 1–8. https://doi.org/10.36085/sa.v4i1.7312
Nurhaliza, L., Siswati, B. H., & Wahono, B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Liveworksheets terhadap Kemampuan Metakognitif dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA di Kawasan Pertanian Industrial. JPPMS: Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 8(1), 1–6. https://doi.org/10.26740/jppms.v8n1.p1-6
Pabri, M., Medriati, R., & Risdianto, E. (2022). Uji Kelayakan E-LKPD Berbasis Kontekstual Berbantuan Liveworksheet untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis di SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(3), 637–651. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i3.6812
Pristiwanti, D., Hendrayana, A., & Nulhakin, L. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kearifan Lokal Motif Batik Kota Serang dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1850–1856. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1352
Puling, H., Manilang, E., & Lawalata, M. (2024). Logika dan Berpikir Kritis : Hubungan dan Dampak Dalam Pengambilan Keputusan. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.319
Rahma, S. A., Kaspul, & Zaini, M. (2022). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MAN 1 Banjarmasin Kelas XI pada Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan tumbuhan. Practice of the Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan, 1(1), 9–15. https://doi.org/10.58362/hafecspost.v1i1.8
Ranindita, M. R., Dewi, P. K., & Mahayukti, G. A. (2024). Optimalisasi Penggunaan Liveworksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bilangan Bulat. Jurnal Didactical Mathematics, 6(1), 109–118. https://doi.org/10.31949/dm.v6i1.8981
Sodikin, A., & Farisi, M. I. (2025). Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet dengan Pendekatan Saintifik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Karakter Gotong Royong Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. JPM: Jurnal Pendidikan MIPA, 15(2), 643–653. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2614 Pengaruh
Sumanik, N. B. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Literasi Sains untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis. Paedagogia: Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 147–161. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v25i2.64080
Wayudi, M., & Santoso, B. (2020). Kajian analisis keterampilan berpikir kritis siswa sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 67–82. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Wijaya, F. M., Nuraini, N. L. S., & Mas’ula, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Live Worksheets pada Materi Perbandingan Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(4), 368–379. https://doi.org/10.17977/um065v2i42022p368-379
Wiono, W. J., & Meriza, N. (2023). Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Efforts to Improve Critical Thinking Skills with Scientific and Liveworksheet Berbasis Saintifik dan Gender. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 13(1), 31–46. https://doi.org/https://doi.org10.21580/phen.2023.13.1.13249
Yanti, A. W., Sutini, & Putri, A. R. T. (2025). Pemanfaatan Liveworksheets dalam Pengembangan E-LKPD Numerasi Berbasis Ke-Islaman untuk Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 186–200. https://doi.org/10.28918/circle.v4i2.9280
Yulianti, W., Rofi’ah, N. L., & Anggis, E. V. (2025). Development of E-LKPD Based on Search , Solve , Create , and Share ( SSCS ) to Empower Critical Thinking Skills in Class X High School Students ’ Biology Learning. Bioeduca : Journal of Biology Education, 7(2), 146–160. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v7i2.28967
Zakaria, I., & Priyatni, E. T. (2021). Dimensi Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(10), 1630–1649.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Soma Setiaji, Fulusia Nurmawati, Bela Dewi Sarah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
