PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN KERTOSARI 01 MADIUN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i10.796Keywords:
Hasil Belajar, Flashcard, Media PembelajaranAbstract
Meningkatkan hasil belajar kelas IV di SDN Kertosari 1 dalam mata pelajaran pendidikan pancasila materi mengenal dan mengidentifikasi lingkungan sekitar rata-rata hasil belajar siswa menunjukan ketidak tuntasan 63% peserta didik membutuhkan tindakan lanjutan. Fakta ilmiah yang menjadi latar belakang peneltian dengan judul “ Peningkatan Hasil Belajar Mengunakan Media Pembelajaran Flashcard pada Matapelajaran Flashcard pada Mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV SDN Kertosari 01 Madiun”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan jumlah 11 peserta didik, terdiri dari 5 peseta didik laki-laki dan 6 peserta didik perempuan. Prosedur penelitian ini dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dalam siklus sebanyak 2 kali. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkaan hasil belajar dari prasiklus 37% menjadi 100% pada siklus 1. Hal ini menunjuka adanya peningkatan persentase sebanyak 63% . Jadi pengunaan media Flashcard bisa meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila materi identifikasi lingkungan sekitar di kelas IV SDN Kertosari 01 Madiun.
Downloads
References
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longmans, Green.
Dicson Cornelius Lay. (2023). MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP. 1(1).
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.302
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. PT Bumi Aksara.
Kemdikbud. (2020). Pedoman Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Maryanto, R. I. P., & Wulanata, I. A. (2018). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Abc Manado. Pedagogia, 16(3), 305. https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i3.12073
Rohmatin, Dewi Nur, S. I. (2013). PENGEMBANGAN FLASHCARD PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP Dewi Nur Rohmatin.
Soekanto, S. (2015). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Rajawali Pers.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Roesdikarya.
Sukardi, S. (2018). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 45-62.
Suryani, N. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung. PT RosdaKarya
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Adela Ariyanti, Vivi Rulviana, Prestanti Hayuningtyas (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
