PENGEMBANGAN E-BOOK DILENGKAPI VIDEO TUTORIAL MATLAB UNTUK KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SPLTV BERORIENTASI DISCOVERY LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i10.800Keywords:
E-Book, Model Penelitian 3-D, Discovery Learning, Berpikir KritisAbstract
Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah 1) untuk mencari tahu kevalidan E-Book yang dilengkapi dengan video tutorial dan berorientasi pada model pembelajaran Discovery Learning. 2) untuk mengetahui kemenarikan E-Book yang dilengkapi dengan video tutorial dan berorientasi pada model pembelajaran Discovery Learning. 3) mengetahui keefektifan E-Book yang dilengkapi video tutorial dan berorientasi pada model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian pengembangan ini memakai model 3D yang memiliki 3 tahapan, yakni : define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan TBSM SMKS Gamaliel 1 Madiun. Menurut hasil validasi para ahli, hasil presentasi adalah sebagai berikut: validasi ahli materi menerima presentasi 100%, validasi ahli bahan ajar 100%, dan hasil validasi dari ahli desain media pembelajaran adalah 100%. Kemenarikan e-book ditunjukkan oleh angket yang diisi oleh siswa dan pendidik. Hasil dari angket pendidik dan siswa adalah 100% dan berada pada kategori sangat menarik. Keefektifan E-Book dilihat dari hasil validator yang mencapai kategori 100% yang artinya E-Book dengan berbantuan video tutorial matlab yang berorientasi pada Discovery Learning dapat embantu siswa dalam hal kemampuan siswa untuk berpikir kritis,, terutama tentang materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV).
Downloads
References
-216-1-SM. (n.d.).
BerpikirKritis-SitiZubaidah-UM. (n.d.).
Dewi, V., & Ompusunggu, K. (n.d.). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Smpnegeri 1 Paranginan The Use Of Media In Mathematics Learning And Their Benefits In Smp Negeri 1 Paranginan (Vol. 1, Issue 18).
Ekaputra, F. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Praktikum Dengan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Kreativitas Mahasiswa. 14(3), 238–242. https://doi.org/10.31764
Kemampuan Berpikir Kritis. (n.d.).
Pengertian Model Pembelajaran Menurut Para Ahli Beserta Ciri dan Contohnya. (2021, February 26). BeritaHariIni.
Pratama, A. R., Aprison, W., Wati, S., M, I., & Irsyad, W. (2024). Pengaruh Mind Mapping Terhadap Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN, 10(1), 158. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14287
Sari, M., Rizki Murti, S., Habibi, M., Rusliah, N., Agama Islam Negeri Kerinci, I., Kapten Muradi Desa Sumur Gedang, J., & Sungai Penuh Jambi, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Berbantuan 3D Pageflip Profesional Pada Materi Aritmetika Sosial.
Wulandari, O. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 132–143. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1961
Yudiyanto, M., Soidin, D., Suhara, D., Sabili Bandung, S., & Bina Persada Cimahi, S. (n.d.). Penerapan Permainan Gebrakan Dengan Kartu Bilangan Bulat Sebagai Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Matematika. 2. http://junal.staisabili.net/index.php/murabbi/index
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sri Rahmawati, Sulistijaning Astosari, Reza Kusuma Setyansyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
