PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN PANCASILA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i11.948Keywords:
Media Monopoli, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa meningkat ketika menggunakan media monopoli dalam pelajaran pancasila di kelas IV SDN Nglandung 02. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan melibatkan enam siswa kelas IV sebagai subjek penelitian. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTS). Studi menunjukkan bahwa penggunaan permainan monopoli dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Penggunaan media permainan monopoli dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Nglandung 02 dalam pelajaran Pancasila. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan Monopoli dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra-siklus, hasil belajar siswa mencapai 33%. Setelah menggunakan permainan Monopoli pada siklus I, hasil belajar siswa meningkat menjadi 67%. Selanjutnya, pada siklus II, hasil belajar siswa mencapai 100%. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi salah satu media utama dalam menumbuhkan semangat belajar siswa melalui kegiatan pembelajaran berbasis permainan yang dapat membantu siswa memahami mata pelajaran Pancasila.
Downloads
References
Abida, S. F. E.-, Hartantri, S. D., & Rini, C. P. (2023). Pengembangan Media Monopoli Berbasis Pelajar Pancasila pada Tema “Kewajiban dan Hakku” Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 236. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.5978
Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446
Fuadah, S., R, F. M., & Vismayanti, E. (2024). Penggunaan Media Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Gaya pada Peserta Didik Kelas IV SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. In EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Mona, H., Nisa, K., & Angga, P. D. (2023). Pengembangan Media Moga (Monopoli Game) pada Materi Pancasila Kelas III SDN 31 Cakranegara Tahun Ajaran 2022/2023. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasr.
Nurfadhillah, S., Wahidah, A. R., Rahmah, G., Ramdhan, F., & Maharani, S. C. (2021). Penggunaan Media dalam Pembelajaran Matematika dan Manfaatnya di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. In EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Sa’diyah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Saputri, E. D., Ramadhani, T. I., & Sagita, R. (2024). Pengembangan Media Monopoli Spin untuk Mengidentifikasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari dalam Pemebelajaran PKN Siswa Sekolah Dasar.
Unnazikah, D., Zuhdi, U., & Sofiya, A. (2024). Implementasi Pendekatan Tarl untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN Manukan Kulon Surabaya. Jurnal Riset Pendidikan Dasar. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Widhiastin, M. N., Sudarmiani, & Widianti, N. A. (2024). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila melalui Media Monotara Kelas V SDN Oro Oro Ombo Kota Madiun Tahun 2023/2024. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Wijaya, M. S., & Sulistyawati, I. (2024). Penerapan Metode Permainan Monopoli Pancasila dalam Menanamkan Nilai Sila Ke 5 Pancasila pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Riview Pendidikan Dan Pengajaran, 5389–5395.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sherly Retno Wati Happyta Kistyandri, Sudarmiani, Nunung Kuntari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
