IMPLEMENTASI MENAJEMEN KELAS DENGAN MODEL DISKUSI KELAS

Authors

  • Siti Robiah Universitas Pelita Bangsa Author
  • Nika Sulistiawati Universitas Pelita Bangsa Author
  • Gina Fuadah Universitas Pelita Bangsa Author
  • Amanda Oktavia Ramadhani Universitas Pelita Bangsa Author
  • Riyanti Fatimah Azzahra Universitas Pelita Bangsa Author
  • Iffa Muslimah Universitas Pelita Bangsa Author

DOI:

https://doi.org/10.62281/v2i7.701

Keywords:

Lingkungan, Pengelolaan Kelas, Efektif, Efisien

Abstract

Banyak hal yang mempengaruhi hasil belajar siswa, diantaranya adalah kondisi lingkungan belajar yang sesuai. Untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif maka perlu adanya pengelolaan lingkungan belajar. Guru memegang peranan penting dalam mengelola lingkungan belajar. Suasana atau lingkungan belajar yang sesuai mempengaruhi proses belajar mengajar siswa dan cenderung mendorong pembelajaran yang tenang dan fokus pada siswa. Pengelolaan lingkungan belajar dapat diartikan sebagai proses mengkoordinasikan dan mengintegrasikan berbagai faktor lingkungan yang dapat mempengaruhi perubahan perilaku anak agar terfasilitasi dengan sukses. Tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien dapat dicapai melalui pengelolaan lingkungan belajar yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Budiningsih, Asri. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2005.

Ganda, G. (2005). Pentingnya Diskusi Dalam Pembelajaran Kelas. Retrieved from Almasoem: https://almasoem.sch.id/pentingnya-diskusi-dalam-pembelajaran-kelas/

Ginting, Abdurrahman. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humanoria, 2008.

Hamzah. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

Hasibuan, JJ. Moedjiono. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosydakarya, 1995.

Lipton, Laura, Hubble, Deborah. More than 50 Ways to Learner Centered Lirerary. Terj. Raisul Muttaqien. Sky Light, USA, 1997.

Pidarta, Made. Cara Belajar Mengajar di Universitas Negara Maju. Jakarta: Bumi Akasara, 1990.

Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis, Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelengaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2008.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran, Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2008.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosydakarya, 2004.

Published

2024-07-19

How to Cite

IMPLEMENTASI MENAJEMEN KELAS DENGAN MODEL DISKUSI KELAS. (2024). Jurnal Media Akademik (JMA), 2(7). https://doi.org/10.62281/v2i7.701

Similar Articles

341-350 of 718

You may also start an advanced similarity search for this article.