MENGINTEGRASIKAN SEJARAH LOKAL DALAM PEMBELAJARAN: NILAI KEPAHLAWANAN SULTAN HASANUDDIN DAN KEARIFAN BUDAYA SUKU BUGIS MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i3.1669Keywords:
Sejarah Lokal, Sultan Hasanuddin, Budaya Bugis-Makassar, Pendidikan SejarahAbstract
Penelitian ini membahas integrasi sejarah lokal Sulawesi Selatan dalam pembelajaran sejarah dengan menyoroti kepahlawanan Sultan Hasanuddin dan kearifan budaya Bugis-Makassar. Tujuan penelitian ini adalah memperkuat identitas budaya, menanamkan nilai patriotisme, serta meningkatkan apresiasi siswa terhadap sejarah daerah. Sultan Hasanuddin, dengan perjuangannya melawan kolonialisme Belanda, mencerminkan keberanian dan kepemimpinan strategis. Selain itu, filosofi Siri’ na Pacce dan Tellu Cappa dari budaya Bugis-Makassar mengajarkan nilai harga diri, solidaritas, dan kebijaksanaan. Menggunakan metode kualitatif berbasis studi literatur, hasil penelitian menunjukkan bahwa metode interaktif seperti storytelling, diskusi, dan studi lapangan dapat membuat pembelajaran lebih efektif. Penerapan strategi ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga membangun kesadaran akan pentingnya mempertahankan nilai-nilai budaya dalam kehidupan modern. Dengan pendekatan ini, diharapkan generasi muda dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai kepahlawanan serta kebijaksanaan budaya dalam kehidupan mereka, sehingga sejarah lokal tidak hanya menjadi materi akademik, tetapi juga bagian dari identitas dan karakter mereka.
Downloads
References
Adhiyah, H., & Aisyah, N. (2024). INTEGRASI NAVIGASI DAN RASI BINTANG (Tradisi Astronomi Masyarakat Etnis Sulawesi). ELFALAKY: Jurnal Ilmu Falak, 8(2), 231-255.
Alang, A. H. (2020). Siri’ Culture in Tana Toraja. In International Journal of Asian Education (Vol. 1, Issue 3, p. 147). https://doi.org/10.46966/ijae.v1i3.67
Alim, N. (2023). Akulturasi Budaya dan Islam Terhadap Ziarah Kubur di Makam Dato Ri Bandang Kecamatan Tallo Kota Makassar (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Amalia, N., & Sutimin, L. A. (2021). NEEDS ANALYSIS OF KUNINGAN KINGDOM DIGITAL TEACHING MATERIALS WITH INQUIRY MODELS TO IMPROVE HISTORICAL LITERATION. In International Journal of Education and Social Science Research (Vol. 4, Issue 3, p. 31). https://doi.org/10.37500/ijessr.2021.4303
Asmara, Y. (2019). Pembelajaran Sejarah Menjadi Bermakna dengan Pendekatan Kontektual. In KAGANGA Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial-Humaniora (Vol. 2, Issue 2, p. 105). https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940
Fikriah, F. (2021). PERANCANGAN MEDIA INFORMASI BERBASIS AUGUMENTED REALITY PADA PAPAN NAMA JALAN SULTAN HASANUDDIN (Doctoral dissertation, Fakultas Seni dan Desain).
Hasan, I. R. (1997). H. Padjonga Daeng Ngalle Karaeng Polongbangkeng pahlawan nasional dari kabupaten Takalar. https://pustaka.kemdikbud.go.id/libdikbud/index.php?p=show_detail&id=35260&keywords=
Martiara, R., & Jamilah, M. (2022). Pajoge: Perempuan Penari dalam Masyarakat Bugis.
Munawarah, M. (2024). Tinjauan Pendidikan Islam Terhadap Penggunaan Lontara Pananrang Sebagai Sistem Penanggalan Dalam Tradisi Bugis di Desa Ajubissue Kabupaten Sidrap (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Permana, R., & Pratama, F. (2020). Integrating Local History into Lessons of History Subject in the 2013 Curriculum Revise at Senior High School Level. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200803.046
Qodariyah, A. L., & Rizaldi, M. (2021). Analisis Pembelajaran Sejarah pada Kurikulum 2013 dengan Pendekatan Saintifik dan Kontekstual. In CHRONOLOGIA (Vol. 2, Issue 3, p. 30). UHAMKA Press. https://doi.org/10.22236/jhe.v2i3.6439
Rahmawati, R. (2022). KING OF GOWA XIV THROUGH ISLAMIZATION IN BONE DURING 17TH CENTURY. In Jurnal Cakrawala Ilmiah (Vol. 1, Issue 7, p. 1715). https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v1i7.1788
Ramli, M., & Saleh, S. P. (2020). Humanity-Based Leadership Model in the Government of South Sulawesi Province (Integration of Modern Leadership with Local Wisdom). In Journal of Islam and Science (Vol. 7, Issue 2, p. 116). https://doi.org/10.24252/jis.v7i2.18835
Santoso, H., Kuswanjono, A., Ainia, D. K., & Putri, K. PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA MELALUI AJARAN FILOSOFI SULTAN HASANUDDIN DAN KAPITAN PATTIMURA. HUMANIKA, 29(1), 60-69.
Syahfitri, A., Habibah, N., & Yunita, S. (2023). ANALISIS FILM SANG PEMIMPI DALAM PENANAMAN NILAI DAN MORAL SISWA. In JS (JURNAL SEKOLAH) (Vol. 7, Issue 3, p. 460). State University of Medan. https://doi.org/10.24114/js.v7i3.45508
Warto, W., Sutirto, T. W., & Sugiarti, R. (2020). THE SITE OF SANGIRAN AS A MEANS OF HISTORY-LEARNING: AN EFFORT TO INCREASE STUDENTS’ HISTORICAL AWARENESS [SITUS SANGIRAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH: UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH SISWA]. In Naditira Widya (Vol. 14, Issue 1, p. 83). https://doi.org/10.24832/nw.v14i1.417
Winkel, W. S. (2017). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo
Yahya, M. S. M., & Subair, Muh. (2019). Prakarsa Bugis-Mandar dalam Pendidikan Keagamaan di Lalowura Loea Kolaka Timur Sulawesi Tenggara. In PUSAKA (Vol. 7, Issue 2, p. 153). https://doi.org/10.31969/pusaka.v7i2.260
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Rahma, Bahri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
