MENUMBUHKAN KEPEMIMPINAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI KESADARAN DIRI, REGULASI EMOSI, DAN LITERASI KEHIDUPAN DI ERA GLOBALISASI
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i5.1976Keywords:
Globalisasi, Kepemimpinan, Kesadaran Diri, Literasi Kehidupan, Regulasi Emosi, Tanggung JawabAbstract
Program pengabdian kepada Masyarakat ini, yang berjudul “Menumbuhkan Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Siswa melalui Kesadaran Diri, Regulasi Emosi, dan Literasi Kehidupan di Era Globalisasi “bertujuan untuk membentuk karakter dan memberikan bekal kepada siswa SMK Sasmita Jaya 1 dalam menghadapi perubahan zaman yang semakin adaptif. Melalui penyampaian materi dalam bentuk workshop dan sesi interaktif, siswa diharapkan dapat mengembangkan kepribadian yang kuat dan berintegritas, yang mencakup tiga pilar utama pembentukan karakter, yaitu, kesadaran diri, regulasi emosi, dan literasi kehidupan. Dengan demikian program ini ditujukan untuk membangun kepemimpinan yang efektif, menumbuhkan sikap tanggung jawab, serta meningkatkan kemampuan dalam mengelola emosi secara bijak. Selain itu, siswa juga diharapkan mampu meningkatkan literasi kehidupan yang sesuai dengan perkembangan zaman, sehingga siap menghadapi berbagai tantangan di Era Globalisasi dengan sikap yang adaptif, kritis dan solutif.
Downloads
References
Elias, M. J., Zins, J. E., Weissberg, R. P., Frey, K. S., Greenberg, M. T., Haynes, N. M., & Shriver, T. P. (1997). Promoting social and emotional learning: Guidelines for educators. ASCD.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.
Joyce, B., & Weil, M. (2000). Models of teaching (6th ed.). Allyn and Bacon.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Muis, M. A., Murni, J., Al Haqqi, M. T., & Sabariah. (2023). Penguatan pendidikan karakter melalui literasi digital pada Generasi Z. Jurnal Kajian Agama Islam, 7, 12.
Nisa, N., Hidayat, N. A. S. N., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penguatan pendidikan karakter melalui literasi digital di sekolah dasar. Journal on Education, 5(2), 2457–2646.
Nurlaini, Handayani, T., Sofyan, F. A., & Sunardi. (2022). Analisis literasi digital siswa kelas V di SDN 22 Tanjung Batu. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 699–704.
Perdana, N. S. (2022). Pendidikan karakter sebagai upaya menghadapi globalisasi. Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, 2(2), 183–184. Diakses dari https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JMKB/article/view/24745
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lili Nurlaili, Imas Masriah, Febri Saputra, Nur Rachmat Afif Faizi, Muhammad Rangga Pradipta, Husein Said Novel, Frisma Amalia Kusdrajat, Risma Nurul Fuadah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
