ANALISIS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI KESEK 1
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i12.1336Keywords:
Manajemen, Pendidikan, Sarana, PrasaranaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sarana dan prasarana yang tersedia di SD Negeri Kesek 1, serta mengevaluasi sejauh mana kualitas dan kecukupannya dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah serta guru kelas dua dan empat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana dan prasarana di SD Negeri Kesek 1 secara umum sudah cukup memadai untuk memenuhi kebutuhan dasar peserta didik. Namun, terdapat beberapa kekurangan pada aspek kerapian, kenyamanan, dan kebersihan fasilitas yang perlu diperbaiki agar lebih mendukung kenyamanan belajar. Selain itu, terbatasnya jumlah serta pemanfaatan perangkat teknologi, seperti laptop dan LCD, menjadi salah satu masalah utama yang menghambat optimalisasi pembelajaran berbasis teknologi. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan ketersediaan, perawatan, serta pemanfaatan sarana dan prasarana, terutama yang terkait dengan teknologi, guna meningkatkan kualitas, efektivitas, dan kelancaran pembelajaran di SD Negeri Kesek 1.
Downloads
References
Aprilia, R. N., Sugiyanto, & Prihadi, S. (2021). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar di Kecamatan Sambong, Kabupaten Blora. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 45-56.
Darmastuti, H. (2014) Manajemen Sarana dan Prasana dalam upaya peningakatan kualitas pembelajaran. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Volume 3, Nomor 3, Januari 2014. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-
Fauzan. 2016. Pengantar Sistem Administrasi – Teori dan Praktik. Yogyakarta: UII Press Yogyakarta
Fuad, Anis dan Nugroho, Kandung Sapto., 2014. Panduan Praktis Penelitian Kualitatiif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hasbullah, 2015. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Irwandani, dkk. (2017). Modul digital interaktif berbasis articulate studio’13: pengembangan pada materi gerak melingkar kelas x. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 06(2), 221–231. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1862 .
Moloeng, Lexy J. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
Munir, M. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Volume 4 Nomor 4 April 2014. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/ .
Nasrudin, & Maryadi, Y. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 7(3), 123-134.
Nur, D., Sari, A., Bafadal, I., Wiyono, B. B., & Malang, U. N. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 213–221.
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Rijali, A. (2018). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95.
Setiawan, D. F. (2016). Relevansi rencana pembelajaran dalam international standar organisation (iso) 9001:2008 terhadap rencana pembelajaran dalam standar proses sekolah menengah kejuruan (Smk). Jurnal Equilibria Pendidikan, 1(1), 13–26.
Sinaga, M. A. (2020). Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 67-78.
Syabnidawati. (2020). Penelitian Kualitatif. Tangerang: Universitas Raharja.
Triwiyanto, Teguh., 2015. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ninin Indira Rossydah, Kholifatul Mukaromah, Melinda Ayu Puspitasari, Vivi Ari Adianti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
